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如图所示,①表示没有酶催化的反应曲线,②表示有酶催化的反应曲线,E表示酶降低的活化能.如图能正确表示E的为(  )
A、
B、
C、
D、
考点:酶促反应的原理
专题:
分析:本题是对酶的作用机理的考查,梳理酶起催化作用的作用机理,然后结合题干信息和题图进行判断.
解答: 解:酶之所以对化学反应起催化作用,是因为酶能降低化学反应的活化能,酶降低的活化能=没有酶时反应所需要的能量-有酶时反应所需要的能量,即图中①②的最大能量差.
故选:C.
点评:本题的知识点是酶的催化作用的机理,对酶的催化作用机理的理解是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示三个神经元及其联系,其中表示从树突到细胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式图);图乙表示突触亚显微结构模式图.据图回答下列问题:

(1)图甲中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为
 

(2)若刺激图甲中b点,图中
 
点(填图中字母)可产生兴奋.兴奋沿着神经纤维传导的主要原因是:刺激使膜对离子的通透性发生改变,导致Na大量涌入细胞,在受刺激部位与未受刺激部位之间形成
 

(3)图乙中的突触后膜属于神经元的
 
部分.
(4)图乙中神经递质由A细胞合成,经讨
 
包装加工,形成突触小泡,突触小泡再与
 
融合,通过A细胞的
 
作用,进入突触间隙.
(5)突触后膜上的特异性受体与相应神经递质结合,会引起图乙中B细胞产生
 
,使突触后膜上的膜电位发生变化,这种变化的趋势是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是反射弧示意图.其中E表示感受器、A表示效应器.以下叙述中正确的是(  )
A、①处进行电刺激,则在A、E处均能测到膜电位变化
B、②处进行电刺激,则该处膜内电位将由正电位变为负电位
C、②处进行电刺激,则B处将会出现兴奋传导现象
D、①处进行电刺激,能引起C处释放递质、传导兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列情况不属于染色体变异的是(  )
A、非同源染色体上非等位基因之间的自由组合
B、人的第21号染色体多一条引起的先天性愚型
C、人的第5号染色体部分缺失引起的猫叫综合症
D、采用花药离体培养的方法获得单倍体植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学在做纤维素消化的实验时,用刀片将菠菜的叶柄切一小薄片放在载玻片上,滴以蜗牛嗉囊中的消化液,加上盖玻片;同样制作另一切片标本,但滴以蒸馏水作为对照组.经过15min后,分别观察两片标本内的细胞,结果发现两片标本内的细胞形态完全一样.所得结果与预期不同的原因中,你以为合理的有(  )
A、实验时温度太低,作用时间也不够
B、滴管或实验器皿未洗干净,残留酸或碱
C、消化液离开蜗牛嗉囊后不发生作用
D、蜗牛的消化液中没有分解纤维素的酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知某种物质通过细胞膜的方式如图所示,则下列哪种物质的运输方式与图示不同(  )
A、Na+
B、K+
C、氧气
D、氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后,注射到小鼠体内,小鼠死亡.下列有关叙述中错误的是(  )
A、死亡的小鼠体内只存在着S型活细菌
B、死亡的小鼠体内存在着S型和R型两种活细菌
C、死亡的小鼠体内S型活细菌的出现是两种细菌细胞融合的结果
D、死亡的小鼠体内S型活细菌的出现是R型细菌转化的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为植物细胞亚显微结构模式图,请据图回答问题:
(1)若此细胞为洋葱鳞片叶表皮细胞,将该细胞置于高浓度的蔗糖溶液中,结构[B]
 
中的水分会大量渗出细胞.此时,由于[A]
 
的伸缩有很大局限性,随时间延长,细胞将出现
 
与[A]分离的现象.
(2)若此细胞为根尖分生区的细胞,在有丝分裂间期,细胞内体积最大的结构是[E]
 
;有丝分裂末期,[D]与新细胞的
 
形成有关.
(3)若此细胞为叶肉细胞,与能量转换有关的细胞器是[C]
 
和[F]
 
,细胞各种代谢活动所需要的ATP主要来自于
 
(用图中字母填写).
(4)图中B、C、D、F都具有膜结构,构成膜的主要成分是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析,图中①②③④所代表的生理过程依次是(  )
A、化能合成作用、乳酸发酵、酒精发酵、细胞呼吸
B、光合作用、无氧呼吸、化能合成作用、有氧呼吸
C、光合作用、化能合成作用、酒精发酵、有氧呼吸
D、主动运输、自由扩散、无氧呼吸、有氧呼吸

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