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    【题目】培养硝化细菌的碳源、氮源、能源依次是（　　）

    A. 葡萄糖、氨、葡萄糖B. 葡萄糖、铵盐、太阳能

    C. 二氧化碳、氨、氧化氨D. 二氧化碳、氨、太阳能

    【答案】C

    【解析】

    本题考查实验室的微生物培养，解题关键是要掌握硝化细菌的代谢类型。

    硝化细菌的同化作用类型为自养型，因而所需碳源不是现成的有机物，而应是无机物即二氧化碳；硝化细菌合成有机物时需把氨氧化成亚硝酸所释放的能量，故硝化细菌形成有机物的环境条件是具有NH3和O2，能源则利用氧化氨释放的化学能，故选C。

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    【题目】下图表示某生物细胞内发生的一系列生理变化，X表示某种酶，请据图分析，下面有关叙述不正确的是(　　)

    A. X为RNA聚合酶

    B. 该图中最多含5种碱基、8种核苷酸

    C. 过程Ⅰ在细胞核内进行，过程Ⅱ在细胞质内进行

    D. b部位发生的碱基配对方式可有T－A、A－U、C－G、G－C

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    【题目】ATP中大量的化学能储存在

    A. 腺苷内 B. 磷酸基内

    C. 腺苷和磷酸基连接键内 D. 高能磷酸键内

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    【题目】下列有关酵母菌、颤藻、小球藻的叙述，正确的是 （ ）

    A. 都有核糖体，核糖体的形成与核仁有关

    B. 都属于生产者，能将无机物合成有机物

    C. 都有细胞壁，具有支持和保护作用

    D. 都有细胞膜，遗传物质是DNA或RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示线粒体内膜上ATP形成的机理：线粒体内膜上先通过电子传递，使NADH脱下的H+进入到内膜外的间隙中，造成内膜内外的质子浓度差，然后质子顺浓度梯度从膜间隙经内膜上的通道（ATP合成酶）返回到线粒体基质中，在ATP合成酶的作用下，所释放的能量使ADP与磷酸结合生成了ATP。下列有关分析错误的是

    A. H+以协助扩散的方式从膜间隙进入线粒体基质

    B. 图中该过程表示有氧呼吸的第二、三阶段

    C. 图示中合成ATP的能量来自膜内外H+的浓度差

    D. 图中ATP合成酶既具有催化作用又具有运输功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在制备泡菜样品处理液时，对滤液起净化作用的是( )

    A. 氢氧化铝溶液B. 氢氧化钠溶液C. 氯化镉溶液D. 氯化钡溶液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】胚胎干细胞可形成神经细胞、骨骼肌细胞等多种类型的细胞，该过程属于

    A. 细胞分化 B. 细胞癌变 C. 细胞衰老 D. 细胞凋亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为反射弧中神经一肌肉接头的结构和神经纤维的结构示意图，据图回答问题：

    （1）图1中的B为反射弧的_________。体检抽取指血时，刚出生的孩子立即缩手，这属于_______反射，而大人体检时，针刺破手指的皮肤后手指并未缩回，这说明低级中枢还可受__________的控制。

    （2）兴奋在A处的传递是________(填“单向”或“双向”）的，原因是_________。在突触前膜的信号转换为__________；突触前膜释放到突触间隙中的神经递质与突触后膜上的受体结合后，可以引起下一个神经元______________。

    （3）造成图3膜外电位为负的原因是__________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述不正确的是（ ）

    A. 甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率

    B. 丙为性比，主要通过影响出生率来间接影响种群密度

    C. 丁为年龄组成，大致有三种典型的类型

    D. 种群密度是种群最基本的数量特征

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