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    在马铃薯的贮存过程中，为了防止其发芽，可用一定浓度的（　　）处理．
    A、脱落酸B、赤霉素
    C、乙烯D、细胞分裂素
    考点：植物激素的作用
    专题：
    分析：脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂；赤霉素的作用是促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育；乙烯的主要作用是促进果实成熟；细胞分裂素主要作用是促进细胞分裂．
    解答： 解：A、脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，A正确；
    B、赤霉素的作用是促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育，B错误；
    C、乙烯的主要作用是促进果实成熟，C错误；
    D、细胞分裂素主要作用是促进细胞分裂，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查脱落酸的生理作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和运用能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面为人体内几类细胞的模式图．据图判断，不正确的是（　　）
    A、这些细胞在功能上是相似的
    B、a的结构已发生很大变化，但仍属于真核细胞
    C、这些细胞在结构上具有统一性
    D、这些细胞的遗传物质都是脱氧核糖核酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体的下列调节中，与下丘脑无关的是（　　）
    A、体温的调节
    B、甲状腺激素含量的调节
    C、肝糖元合成的调节
    D、肾小管泌钾的调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于种群和群落的叙述，错误的是（　　）
    A、种群密度是种群最基本的数量特征
    B、“S”型增长曲线表示种群数量与时间的关系
    C、群落结构的形成是自然选择的结果
    D、群落演替过程中优势物种不发生变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应反应的过程．细胞间的通讯对于多细胞生物体的产生和组织的构建、协调细胞的功能、控制细胞的生长和分裂是必需的．图A和图B为2种细胞间通讯的实例，据此，请回答下列问题．

    （1）图A中，胰岛B细胞分泌物的合成与分泌需要
     
    等生物膜系统的参与．
    （2）将灵敏电流计的两极分别置于c、d两处细胞外表面，若在b处施加适当刺激，电流计指针会发生
     
    次
     
    （同向或反向）的偏转，若在e处施加适当刺激，电流计指针会发生
     
    次偏转．
    （3）A、B两图中细胞间传递的信号物质依次是
     
    、
     
    ．动物个体生命活动调节的方式除图示外，还有
     
    调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物向光生长的有关说法，不正确的是（　　）
    A、胚芽鞘的任何部位接受单侧光照射后即弯向光源生长
    B、胚芽鞘的向光生长与IAA的分布有关
    C、向光生长是由于单侧光引起了IAA在植物体内的重新分配
    D、植物在没有接受单侧光的情况下，也有可能出现弯曲生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请挑选出恰当的科学方法与实验目的组合（　　）
    选项科学方法实验目的
    A构建物理模型研究DNA分子结构
    B35S标记噬菌体DNA，并以此侵染细菌证明DNA是遗传物质
    C光学显微镜观察认识细胞膜磷脂双分子层
    D移栽植物时保留芽及幼叶促进光合作用、提高成活率
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1为某生态系统的碳循环示意图，图2表示在该生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，请据图分析回答．

    （1）碳在无机环境和生物群落之间主要是以
     
    形式进行循环的．
    （2）参与图1过程④的生物同化类型是
     
    ，属于生态系统的
     
    成分．
    （3）碳从无机环境中进入生物群落的途径①是
     
    作用；生物群落中的碳进入无机环境的途径有图一中的
     
    等过程．
    （4）图2中B表示
     
    的能量．B比A的能量少的原因是第二营养级同化的能量还有一部分
     
    ．
    （5）如果图2中的初级消费者为猪，为提高猪的生长速度，有人在猪舍播放轻音乐，可使猪心情愉快，减少疾病．音乐属于信息传递中的
     
    信息，涉及到
     
    调节．为提高猪的生长速度，据此图2的信息，在生产上还可采取的具体措施有：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、控制生物性状的基因在体细胞中都是成对存在的，任何染色体上的任何一个基因都可以在其同源染色体上找到相对应的另一个基因
    B、已知A与B基因位于一条染色体上，a与b基因位于另一条同源染色体上，则基因型为AaBb个体只能产生AB与ab两种基因型的配子
    C、位于一对同源染色体上的两个B基因可以互称为等位基因
    D、用基因型为豆荚黄色（Vv）、种子圆粒（Rr）的豌豆植株自交，所结种子中黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=3：1：0：0

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