科目:高中生物 来源:2012届黑龙江省双鸭山一中高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
(14分)报春花的花色白(只含白色素)与黄(含黄色锦葵色素)是一对相对性状,这对性状由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制。A与B的作用机制如右图所示。
(1)请回答:①控制报春花花色遗传的两对基因
(是或否)遵循基因自由组合定律。
②黄花报春花植株的基因型是 ,
开白花的纯种植株的基因型是 。
(2)为了培育出能稳定遗传的黄花品种,某同学用纯种开白花植株设计杂交育种方案如下:先选择基因型为 的两个品种进行杂交获得F1;让F1植株自交获得F2;从F2植株中选择开黄花的个体进行自交留种;自交若干代,直到后代不出现性状分离为止。根据上述实验,回答相关问题:
①F2中开黄花与白花的植株之比为 。
②开黄花的F2植株自交得F3,F3中开黄花的纯合子所占比值为 。
③开白花的F2植株自交,后代花色会发生性状分离的植株基因型有 种。
(3)若现有基因型为AaBb的植株,欲在短期内培育大量开黄花的可育纯种,最佳育种方法是 。
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科目:高中生物 来源:2010-2011福建省南安一中年高一下学期期末生物试卷 题型:综合题
家兔的红色遗传是由A.a和B.b两对等位基因控制,且分别位于两对同源染色体上。基因组成为A B 的个体表现灰色,基因组成为A bb的个体表现黑色,其它基因组成的个体表现白色。现用基因型AABB的灰色兔与基因型aabb的白色兔做杂交实验。请分析回答:
(1)这两对基因在决定家兔的体色遗传时遵循的遗传定律为
(2)子—代的基因型和表现型分别是 和 。将子一代的雌雄个体相互交配,子二代的表现型和比例分别是 。
(3)为快速繁殖出大量黑色兔,应选择上述实验中的
相互交配,预期后代中获得能稳定遗传的黑色兔的比例为
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科目:高中生物 来源:2014届福建安溪一中、养正中学高二上学期期末考生物卷(解析版) 题型:综合题
(10分,每空2分)家蚕是二倍体生物,体细胞中有28对染色体,其中一对是性染色体,雄蚕含有两个同型的性染色体ZZ,雌蚕含有两个异型的性染色体ZW。请回答以下问题:
(1)家蚕的一个染色体组包括________条染色体。
(2)在家蚕的一对常染色体上有控制蚕茧颜色的黄色基因A与白色基因a(A对a显性)。在另一对常染色体上有B、b基因,当基因B存在时会抑制黄色基因A的作用,从而使蚕茧变为白色;而b基因不会抑制黄色基因A的作用。
①结黄茧的蚕的基因型是_____ ___ 。
②基因型为AaBb的两个个体交配,子代出现结白色茧的概率是________。
③现有基因型不同的两个结白茧的蚕杂交,产生了足够多的子代;子代中结白茧的与结黄茧的比例是3∶1。这两个亲本的基因型可能是AABb×AaBb,还可能是 ×
; × (正交、反交视作同一种情况)
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江西省六校高三第一次联考生物试卷 题型:综合题
(14分)报春花的花色白(只含白色素)与黄(含黄色锦葵色素)是一对相对性状,这对性状由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制。A与B的作用机制如右图所示。
(1)请回答:①控制报春花花色遗传的两对基因
(是或否)遵循基因自由组合定律。
②黄花报春花植株的基因型是 ,
开白花的纯种植株的基因型是 。
(2)为了培育出能稳定遗传的黄花品种,某同学用纯种开白花植株设计杂交育种方案如下:先选择基因型为 的两个品种进行杂交获得F1;让F1植株自交获得F2;从F2植株中选择开黄花的个体进行自交留种;自交若干代,直到后代不出现性状分离为止。根据上述实验,回答相关问题:
①F2中开黄花与白花的植株之比为 。
②开黄花的F2植株自交得F3,F3中开黄花的纯合子所占比值为 。
③开白花的F2植株自交,后代花色会发生性状分离的植株基因型有 种。
(3)若现有基因型为AaBb的植株,欲在短期内培育大量开黄花的可育纯种,最佳育种方法是 。
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