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研究人员对取自5种生物的部分生活细胞(甲、乙、丙、丁、戊)进行分析、观察等实验,获得的结果如下表所示,请分析回答下列问题(表中“√”表示有,“×”表示无).
核膜叶绿素叶绿体细胞膜细胞质细胞壁
××
×××
××
×××
(1)
 
最可能取自植物,判断的依据是
 

(2)
 
最可能取自动物,判断的依据是
 

(3)
 
最可能是原核细胞,判断的依据是
 

(4)原核细胞与真核细胞的主要区别是
 
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:分析表格:甲含有核膜,为真核细胞,且其含有叶绿体和细胞壁,属于植物叶肉细胞;乙含有核膜,为真核细胞,且其有细胞壁,属于植物细胞;丙有核膜,为真核细胞,但没有叶绿体和细胞壁,属于动物细胞;丁无核膜,为原核细胞,但其含有叶绿素,可能为蓝藻等自养型生物;戊无核膜,为原核生物.
解答: 解:(1)甲和乙细胞均有核膜和细胞壁,最可能取自高等植物细胞.
(2)丙细胞有核膜但无细胞壁,最可能为动物细胞.
(3)原核细胞无核膜,所以依据核膜有无可推知丁、戊为原核细胞.
(4)原核细胞与真核细胞的主要区别是原核细胞无核膜.
故答案为:
(1)甲、乙     细胞中有核膜和细胞壁
(2)丙     细胞中有核膜却无细胞壁
(3)丁、戊     无核膜
(4)原核细胞无核膜
点评:本题结合图表,考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,识记动植物细胞结构的异同,能根据表中信息准确判断各细胞的种类,再结合所学的知识答题.
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科目:高中生物 来源: 题型:

植物在单侧光照射下弯向光源生长.这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”.为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多?是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了,还是向光侧的生长素向背光侧转移了.为此,有人做了下述实验:
(一)实验步骤:将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来,放在琼脂切块上,分别放在黑暗中和单侧光下(见图).
(二)实验结果:如图所示.

[图中c、d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割;琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素(IAA)的量]
请回答:
(1)图a和b说明:光
 
(填影响、不影响)生长素的分解和生长素的向下运输.
(2)图c和d说明:胚芽鞘被玻璃片分隔成两半,
 
(填影响、不影响)生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量.
(3)图e和f说明:单侧光照射促使
 

(4)通过上述实验可得出的结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

假定某高等生物体细胞内的染色体数是10条,将其卵原细胞放入3H标记的脱氧核苷酸中进行一次有丝分裂,后在不含有标记的脱氧核苷酸中进行减数分裂,则在处于减数第二次分裂后期的次级卵母细胞中没有3H标记的染色体数为(  )
A、5条B、20条
C、10条D、0条

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物细胞膜上的H+-ATP酶能催化ATP水解释放能量,该能量用于H+的跨膜转动.科技人员进行了不同浓度K+、Mg2+条件下绿豆植物细胞膜上H+-ATP酶的活性研究.
(1)实验材料和药品(略)          
(2)细胞膜的提取(略)
(3)H+-ATP酶的活性的测定(温度、酸碱度等反应条件适宜).(略)
(4)实验结果:
      Mg2+(mmol?L-1
    H+-ATP酶的活性
(μmol pi?mg-1protein?min-1
 K+(mmol?L-1
 
A
 
1.5
 
3
 
4.5
00.4440.6940.7780.766
250.5500.7330.7890.783
500.4830.7560.8500.853
依据上述实验回答下列问题:
(5)H+-ATP酶的化学本质是
 

(6)本实验的自变量是
 

(7)表中A的数值是
 

(8)实验中各组加入不同浓度K+溶液的体积应
 
,原因是
 

(9)从表中数据可以得出的实验结论为
 

(10)请绘制柱形图,表示仅在不同浓度Mg2+条件下,细胞膜上H+-ATP酶的活性.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为一种化合物的分子结构式,请回答有关问题:

(1)上述化合物是由
 
个氨基酸组成,它们的R基有
 
种,该化合物称为
 

(2)该化合物是由
 
种氨基酸失去
 
分子水而形成的,这样的反应叫做
 
,生成它的场所是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

用光学显微镜观察装片时,下列操作正确的是(  )
A、使用高倍镜时用粗准焦螺旋调节焦距
B、将物镜对准通光孔
C、先用高倍镜观察再用低倍镜观察
D、先转动转换器换成高倍镜后再移动装片

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科目:高中生物 来源: 题型:

染色体的化学成分
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

生活在沙漠的骆驼刺和池塘中的金鱼草含量最多的化合物分别是(  )
A、糖类 脂质
B、水  水
C、蛋白质   水
D、蛋白质  核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中,B图表示有关激素的调节机制,A图是某同学研究碘对蝌蚪发育的影响而得出身长变化的甲、乙两曲线.两图中表示蝌蚪正常发育的曲线和含碘的激素物质分别是(  )
A、甲、SB、乙、S
C、甲、TD、乙、T

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