A. | 受精时雌雄配子结合的机会是不均等的 | |
B. | 基因型为Dd的个体产生雌雄配子的比例为1:l | |
C. | 基因型为AaBb的个体自交,后代一定出现4种基因型和9种表现型 | |
D. | 测交实验对推理过程中提出的假说进行了验证 |
分析 1、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
2、测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的,为了确定子一代是杂合子还是纯合子,让子一代与隐性纯合子杂交,这就叫测交.在实践中,测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例.
解答 解:A、受精时雌雄配子随机结合,且雌雄配子结合的机会是均等的,A错误;
B、雌雄配子的比例不相等,一般来说雄配子数量远远多于雌配子,基因型为Dd的个体产生雌(雄)配子中,D和d的比例为1:1,B错误;
C、若A(a)和B(b)位于两对同源染色体上,则自交后代会出现4种基因型和9种表现型;若A(a)和B(b)位于一对同源染色体上,性状的遗传将不遵循基因的自由组合定律,后代可能出现2种表现型和3种基因型,C错误;
D、测交实验对推理过程中提出的假说进行了验证,其后代表现型及比例能真实反映子一代产生的配子种类及比例,D正确.
故选:D.
点评 本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生识记孟德尔一对相对性状遗传实验的过程及孟德尔提出的假说,掌握测交实验的概念及意义;掌握基因分离定律的实质,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核细胞的核膜上有大量的多种酶,有利于多种化学反应的顺利进行 | |
B. | 在电镜下观察分裂间期的真核细胞,可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体 | |
C. | 真核细胞的核膜上有核孔,大分子物质可以通过核孔自由进出细胞核 | |
D. | 原核细胞的拟核除没有核膜外,其他方面与真核细胞的细胞核没有差别 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精子和卵细胞相互接触完成受精作用 | |
B. | 胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于其它组织细胞 | |
C. | 高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接 | |
D. | 细胞膜将细胞与环境分隔开 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④ | B. | ③ | C. | ② | D. | ① |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绝大多数酶是基因转录的重要产物 | |
B. | 白化病症状的出现,是由于基因直接控制合成异常的色素 | |
C. | 真核细胞中有控制某种酶合成的基因,不一定有它的等位基因 | |
D. | 细胞中有控制某种酶合成的基因,就一定有相应的酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA和RNA在核苷酸上的不同点只在②方面 | |
B. | 若③可以替换,则人体内的核酸基本组成单位只有四种 | |
C. | 若②为脱氧核糖,则人体内与②相连的③有五种 | |
D. | 在噬菌体、烟草花叶病毒体内③均为四种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绝大多数酶是在核糖体上合成的,生物体缺乏某种酶就可能出现这种酶缺乏症 | |
B. | 酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率,所以具有高效性 | |
C. | 酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核苷酸 | |
D. | 活的生物体的任何一个细胞都能产生酶,酶只有在细胞内才起催化作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淋巴细胞仅存在于淋巴中 | |
B. | B细胞和浆细胞都能识别抗原 | |
C. | HIV感染人体可使T细胞数量下降 | |
D. | B细胞是在胸腺中发育成熟,T细胞是在骨髓中发育成熟 |
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