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6.下列有关植物激素调节的说法正确的是(  )
A.植物激素都直接参与了细胞内的各种生命活动
B.用适宜浓度的生长素溶液处理番茄就能得到无子番茄
C.植物的向光现象说明生长素的生理作用具有两重性
D.不同浓度的生长素溶液促进根生长的结果可能相同

分析 生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;特点:具有双重性即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.在植物体内,合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子,生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位.生长素只能由形态学上端向形态学下端运输,生长素的化学本质是吲哚乙酸.

解答 解:A、植物激素起调节作用,不能直接参与了细胞内的各种生命活动,A错误;
B、用适宜浓度的生长素溶液处理去掉雄蕊的番茄花且做套袋处理才能得到无子番茄,B错误;
C、植物的向光性现象中均为促进作用,故不能说明生长素的生理作用具有两重性,C错误;
D、在最适浓度两侧不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同,D正确.
故选:D.

点评 本题考查生长素的生理作用及其作用特性的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是具有四条染色体植物细胞有丝分裂图.据图分析回答:

(1)A图所示分裂的时期是后期.
(2)一个细胞中,DNA分子数与染色体数之比为2:1的是B、C图.
(3)染色体数目加倍发生在A图,原因是着丝点分裂,姐妹染色单体分离.
(4)观察染色体形态数目最佳的是B图所处的时期.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图中曲线Ⅰ表示某种群的出生率,曲线Ⅱ表示其死亡率则(  )
A.种群数量增长最快的时期是a点对应的时期
B.c点时此种群的个体总数达到环境容纳量
C.曲线表明种群数量变化受食物的影响
D.种群在c点之前呈“J”型曲线增长,c点之后呈“S”型曲线增长

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.一个噬菌体侵染细菌后,形成了200个子代噬菌体,子代DNA中含最初DNA链的DNA占(  )
A.1%B.2%C.25%D.50%

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关实验的叙述,错误的是(  )
A.对于有颜色反应的观察类实验,显微镜是必备的实验器材
B.探究淀粉酶的最适温度时,自变量只有一个,而无关变量可能有多个
C.调查某种遗传病的发病率和遗传方式时,调查的人数有较大差别
D.探究酵母菌细胞呼吸方式的实验不需要设计空白对照组

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.请判断下列几则广告语中不存在科学性错误的是(  )
A.某种食品由纯天然谷物制成,不含任何糖类,糖尿病患者也可放心大量食用
B.这种饮料含有多种无机盐,能有效调节机体酸碱平衡、渗透平衡
C.这种营养品含有人体所需的全部20种必需氨基酸
D.这种口服液含有丰富的钙、铁、锌、硒等微量元素

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图代表不同细胞间的信息传递,神经细胞A为中间神经元,神经细胞B为传出神经元,1~8代表靶细胞的细胞结构,请根据图回答下列问题:

(1)图中的神经细胞B的轴突末梢和靶细胞C等共同构成效应器,若物质a是唾液淀粉酶,其合成、分泌过程依次经过的细胞器是(填图中序号)8、7、3.
(2)若刺激M点,由此刺激引发的神经兴奋的传导方向与膜内 (膜内/膜外)的局部电流方向一致;若刺激N点,电流表将偏转1次.
(3)当兴奋抵达时,贮存在突触小泡内的神经递质释放出来,并与分布在突触后膜上的特异性受体结合,使下一个细胞兴奋或抑制.上述过程体现了细胞膜具有的功能是控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列哪项不属于盂德尔研究遗传规律成功的原因(  )
A.所选相对性状的显隐性易于区分
B.所选相对性状至少受一对等立基因控制
C.科学地设计实验,提出假说并进行测交验证
D.对性状遗传的研究由一对到多对,并运用统计学分析

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义第四中学高一下半期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞分化、衰老、癌变和凋亡的叙述,错误的是

A、造血干细胞分化成白细胞的过程不可逆

B、衰老细胞具有水分减少、代谢减慢等特征

C、分化和癌变过程中均发生遗传物质的改变

D、凋亡是由基因控制的程序性死亡

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