玉米抗病(A)对感病(a)为显性,下列各组亲本杂交,能产生表现型相同而基因型不同后代的亲本组合是
A.纯合抗病与纯合感病 B.纯合抗病与纯合抗病
C.纯合感病与杂合抗病 D.杂合抗病与纯合抗病
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体的细胞内液构成了内环境 | |
B. | 人体的细胞外液构成了内环境 | |
C. | 内环境稳态是体液调节的结果 | |
D. | 内环境的理化性质随环境变化而变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制白眼的基因存在于X染色体上 | |
B. | 控制红眼的基因位于Y染色体上 | |
C. | 控制白眼的基因表现出雄性传雌性再传雄性的交叉遗传 | |
D. | 控制红眼的性状为隐性性状 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西临汾一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某男性的一个初级精母细胞经过减数分裂产生了染色体数目全部不正常的配子,最可能的原因是
A.四分体时非姐妹染色单体交叉互换
B.一个次级精母细胞分裂不正常
C.一对同源染色体没有发生分离
D.一条染色体的姐妹染色单体没有分开?
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高二下期中考试生物(理)卷(解析版) 题型:综合题
下图是真核细胞结构示意图,请据图回答:
(1)将A细胞浸泡在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,出现 现象。
(2)用光学显微镜观察生活状态的③的形态和分布,可用 作活细胞染料,结构③是 的主要场所。
(3)图中细胞核内的⑤是指 ,该结构与 合成以及 的形成有关。
(4)蓝藻与图示细胞最主要的区别是 ,蓝藻与图示细胞共有的细胞器是[ ] 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高二下期中考试生物(理)卷(解析版) 题型:选择题
光合作用产生的[H]和呼吸作用产生的[H],分别用于
A.都用于还原C3 B.前者还原02,后者还原C3
C.都用于还原O2 D.前者还原C3,后者还原O2
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省运城市高一下期末调研测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
野生猕猴桃是一种多年生的富含维生素C的二倍体(2N=58)小野果。如图是某科研小组以大量的野生猕猴桃种子(aa)为实验材料培育抗虫猕猴桃无籽新品种的过程,据图回答:
(1)⑥过程的育种方法是 。
(2)①的育种所依据的原理是 ,该育种方法的优点是 。
(3)⑤过程是AA植株和AAAA植株杂交,产生的AAA植株的体细胞一般含有的染色体数目是______,该植株所结果实无籽的原因是减数分裂过程中______。
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科目:高中生物 来源:2016届陕西西安交大附中高三上学期第六次诊断考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
某自然种群的雌雄异株植物为XY型性别决定,下图为该植物的性染色体简图,同源部分(图中的I片段)基因互为等位,非同源部分(图中的II、III片段)基因不互为等位。其叶形(宽叶和窄叶)由位于性染色体上一对等位基因(H和h)控制,但不知位于I片段还是II片段,也不知宽叶和窄叶的显隐性关系。现有从2个地区获得的纯种宽叶、窄叶的雌性和雄性植株若干,你如何通过只做一代杂交实验判断基因(H和h)位于I片段还是II片段?请写出你的实验方案、判断依据及相应结论。(不要求判断显、隐性,不要求写出子代具体表现型)
(1)实验方案:用纯种__________雌株与纯种__________雄株进行杂交,再用纯种__________雄株与纯种__________雌株进行反交(填写表现型)。
①如果____________________________,则控制叶形的基因(H、h)位于I片段。
②如果___________________________,则控制叶形的基因(H、h)位于II片段。
(2)若已知宽叶对窄叶为显性,通过一次杂交实验确定基因在性染色体上的位置,则选择的亲本雌性个体表现型及基因型为_________________________、雄性个体的表现型及基因型为_________________________。
①如果子代______________________,则控制叶形的基因(H、h)位于I片段。
②如果子代_____________________,则控制叶形的基因(H、h)位于II片段。
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