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    【题目】下列关于生物多样性的叙述，正确的是

    A. 生物多样性指的是物种多样性

    B. 引进外来物种以提高当地生物多样性

    C. 建立自然保护区可有效保护生物多样性

    D. 草地对水土的保持作用体现了生物多样性的直接价值

    【答案】C

    【解析】生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，A错误；引进外来物种可能会提高当地生物多样性，也可能导致生态入侵，使得物种多样性降低，B错误；建立自然保护区可有效保护生物多样性，C正确；草地对水土的保持作用体现了生物多样性的间接价值，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况。

    （1）甲图中c点生长素浓度对根生长的效应是 ，对芽生长的效应是 。

    （2）乙图中b侧生长素浓度 （选填“大于”“小于”或“等于”）a侧，这是由于 引起的，a侧生长素对茎生长的效应是 ，乙图所示现象中能反映生长素生理作用两重性的是 （填生物学现象名称）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是（ ）

    A．水稻主动吸收Si需要根细胞膜上的载体协助

    B．甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素的调节与其细胞膜上的糖蛋白有关

    C．核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mRNA组成

    D．核孔是细胞核和细胞质之间进行物质交换的通道

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】密码子是指：

    A．mRNA上3个相邻的碱基 B．tRNA上3个相邻的碱基

    C．DNA上3个相邻的碱基 D．肽链上3个相邻的碱基

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物膜系统在细胞的生命活动中起着重要的作用。图是生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系，其中COP I、COP II是具膜小泡，可以介导蛋白质在甲、乙之间的运输。

    （1）细胞中某些由核基因编码的多肽会在____________（细胞器名称）中折叠成为具有一定空间结构的蛋白质，并通过图中COP II沿____________（填“甲→乙”或“乙→甲”）的方向运输，经___________（细胞器名称）分拣后为囊泡形式分泌出细胞。

    （2）在甲中未折叠或错误折叠的蛋白质，会在甲中大量积累，此时细胞会通过改变基因表达减少蛋白质合成，或增加识别降解错误折叠蛋白质的相关分子，进行细胞水平的________调节。若定位在甲中的某些蛋白质偶然渗入到乙中，则图中的________可以帮助实现这些蛋白质的回收。

    （3）囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有__________________特点。该细胞分泌出的蛋白质为胰岛素，可随血液运送到全身各处，与靶细胞膜上的___________结合，影响细胞的功能和代谢，这是细胞膜完成___________功能的分子基础。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各组性状中属于相对性状的是：

    A．小麦的抗锈病和易感锈病 B．绵羊的长毛和细毛

    C．豌豆的紫花和高茎 D．猫的长毛和狗的短毛

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小麦种子萌发过程中，α－淀粉酶在糊粉层的细胞中合成，在胚乳中分解淀粉。该酶从糊粉层细胞排到细胞外的方式是

    A. 顺浓度梯度经自由扩散排出B. 逆浓度梯度经主动运输排出

    C. 通过离子通道排出D. 含该酶的囊泡与细胞膜融合排出

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在家兔动脉血压正常波动过程中，当血压升高时，血管壁上的压力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳减慢和小血管舒张，从而使血压下降。这一调节属于

    A. 神经调节，正反馈调节B. 神经调节，负反馈调节

    C. 体液调节，负反馈调节D. 体液调节，正反馈调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是由一对等位基因Y、y控制的。请分析下列杂交实验并回答有关问题：

    (1)豌豆种子子叶的黄色与绿色是一对________性状，根据实验二可以判断，豌豆子叶________色是显性性状。

    (2)实验一中，亲本黄色子叶(甲)的基因型是________，绿色子叶(乙)的基因型是________。

    (3)实验二中，F1黄色子叶(戊)的基因型有两种，即YY和Yy，这两种基因型中，YY所占的比例是____________。

    (4)实验二中，F1出现黄色子叶与绿色子叶比例为3∶1，主要原因是亲本黄色子叶(丁)中的等位基因Y与y在减数分裂时随同源染色体分开而分离的结果，丁产生的配子Y∶y＝_____________，体现了基因分离定律的实质。

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