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    油菜素甾醇对维持顶端优势，促进种子萌发及果实发育有重要作用。据此推测最合理的是

    A．油菜素甾醇的生理作用不具有两重牲

    B．顶芽对油菜素甾醇的敏感性高于侧芽

    C．油菜素甾醇能抑制淀粉水解酶的合成

    D．油菜素甾醇有利于有机物向果实运输

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图为动植物细胞亚显微结构示意图，据图回答：

    （1）将糖类中的能量在有氧条件下，转化为热能等能量的细胞器是[3]线粒体．
    （2）能将光能转化为化学能，并合成有机物的细胞器是[4]叶绿体．
    （3）与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是[5]中心体．
    （4）增大细胞内的膜面积，为细胞内各种化学反应的正常进行提供有利条件，并被称之为“有机物合成的车间”的细胞器是[9]内质网．
    （5）与人体内胰岛素合成和分泌有关的细胞器是[7]核糖体、[3]线粒体、[9]内质网、[6]高尔基体．
    （6）在低等植物细胞中存在，而在高等植物细胞中不存在的细胞器是[5]中心体．
    （7）在动植物细胞中都存在，但在动物和植物细胞中执行不同功能的细胞器是[6]高尔基体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为培育转基因抗虫棉的技术流程，请据图回答：

    （1）过程①是基因表达载体的构建，其组成除了目的基因外还必须有启动子、终止子以及标记基因．
    （2）在利用构建重组质粒的过程中，常需使用限制酶和DNA连接酶．
    （3）过程②采用最多的方法是农杆菌转化法，检测抗虫基因是否整合到棉花细胞DNA分子上可采用DNA分子杂交技术．
    （4）获得目的基因过程中，常用的方法有两种途径：一是以抗虫基因的mRNA为模板，在逆转录酶的催化下，合成互补的单链DNA，然后在DNA聚合酶的作用下合成双链DNA，从而获得所需基因．另一种方法是利用PCR扩展DNA，需要在反应体系中添加的有机物质有引物、Taq酶、4种脱氧核苷酸、模板DNA．扩增过程可以再PCR扩增仪中进行．

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省长沙市高三月考（八）理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图为电子显微镜拍摄的某细胞内部的图片。下列相关分析正确的是

    A．该细胞为真核细胞

    B．该照片展示了合成mRNA的过程

    C．该照片拍摄的具体位置为细胞核或线粒体内

    D．该照片拍摄的生命活动中需要tRNA 参与

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    科目：高中生物 来源：2016届广东深圳高三第一次调研考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    人在血糖含量过高时，会出现糖尿症状，部分医学专家认为，情绪波动是引起血糖升高的诱因之一。

    （1）人体情绪波动时，交感神经兴奋，促进胰岛素A细胞分泌胰高血糖素，该激素作用的靶细胞是 。

    （2）血糖过高时，副交感神经兴奋，释放相应的 与胰岛B细胞膜上的 结合使胰岛B细胞分泌胰岛素，促进组织细胞 ，从而降低血糖。

    （3）糖尿病人身体消瘦的原因是增加了体内的 的分解。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016黑龙江大庆实验中学高一下开学考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    题文下图是某植物细胞有丝分裂一个细胞周期中若干曲线变化图和表示细胞有丝分裂各期的图像，请据图分析并回答下列问题：

    （1）曲线图中实线表示____________________，虚线表示。

    （2）图中细胞分裂的正确顺序是_____________________________，其中B图________（一种细胞器）的活动明显加强。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016黑龙江大庆实验中学高一下开学考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    题文下图为动物细胞分裂中某时期示意图，下列相关叙述正确的是（ ）

    A．甲在分裂前期倍增并移向细胞两极

    B．乙和丙在组成成分上差异很大

    C．该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍

    D．该时期能够观察到核膜和核仁

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    科目：高中生物 来源：2015-2016黑龙江大庆实验中学高一下开学考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    题文在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察（如图所示）。下列有关叙述正确的是（ ）

    A．第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域

    B．第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处

    C．吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头

    D．为了节约实验时间，通常可以省略第一次显微观察步骤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了下图中c-f所示装置，判断不合理的是（　　）
    A．连接e→d→c→d，从e侧通气，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了有氧呼吸
    B．连接f→d，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸
    C．连接e→d→c→d，第一个d的作用是吸收空气中的CO2，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸
    D．结果表明，酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸都生成了CO2

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