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    4．已知正常的珠蛋白基因（以A表示）经Mst II限制酶切割后可得到长度为1.15kb和0.2kb的两个片段（其中0.2kb的片段通常无法检测到），异常的珠蛋白基因（以S表示）由于突变恰好在Mst II限制酶切割点上，因而失去了该酶切位点，经Mst II限制酶处理后只能形成一个1.35kb的DNA片段，如图l．现用Mst II限制酶对编号为1、2、3的三份样品进行处理，并进行DNA电泳，结果如图2，则1、2、3号样品的基因型分别是（以A、S表示相关的基因）（　　）
    A．AA、AS、SSB．SS、AS、AAC．AS、SS、AAD．AS、AA、SS

    分析 1、电泳是指带粒子在电场中向与自身带相反电荷的电极移动的现象．不同的带电颗粒在同一电场中泳动的速度不同，从而可将不同的DNA片段分开．
    2、分析题图：由于0.2 kb的DNA片段通常无法检测到，而电泳结果显示经过MstⅡ限制酶处理的样品2中有两个不同大小的DNA片段，应该一个是1.35 kb的DNA片段，另外一个是1.15 kb的DNA片段；DNA的片段越小，那么其在电泳场中的移动速度越快，这样样品1的是1.35 kb的DNA片段，样品3的是1.15 kb的DNA片段．

    解答 解：根据电泳法的原理，DNA分子的片段越小，其在电泳场中的移动速度越快．由图2电泳结果可知，1号样品只有1.35kbDNA片段，即由两段1.35 kb的DNA片段组成，其基因型为SS；2号样品既有1.35kbDNA片段也有1.15kb片段，所以基因型为AS，3号样品只有1.15 kb的DNA片段组成，其基因型为AA．
    本题选：B．

    点评 本题通过电泳分离DNA片段来分析基因型，解题的关键是读懂图2中电泳结果表示的意思．解题关键：①理解DNA电泳法的原理，DNA的片段越小，其在电泳场中的移动速度越快；②正确识图，通过分析图1、图2，推断相关结论．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是某细胞亚显微结构模式图，回答：（括号内填标号，横线上填文字）
    （1）图中没有膜结构的细胞器是[⑧]核糖体．
    （2）若此细胞为根尖分生区的细胞，则图中不应出现的细胞器
    是[⑥]叶绿体和[②]液泡．
    （3）结构④为高尔基体，⑥的生理功能是进行光合作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．某同学做了一个用以测定光照强度与生态缸生物气体交换的试验，将若干小球藻、水草及小鱼各一份（完全相同）放入甲、乙两个等同的盛有河水的玻璃缸，使之处于气密状态：①对乙缸进行遮光处理：②甲缸处于相同的温度的暗室中，并从距玻璃缸0.3m处用不同功率的灯泡分别给予光照1h，期间用仪器记录容器内氧气浓度的变化（浓度单位是g/m3），结果如表．
    实验结果记录表
    15W20W25W30W35W40W45W
    甲缸-6-4-20+2+5+10
    乙缸-8-8-8-8-8-8-8
    （1）请写出下列生理活动的总反应式：
    有氧呼吸C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
    光合作用CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光能}$（CH2O）+O2．
    （2）甲生态缸在光照25W时光合作用产生的总氧气量是6 g/m3．
    （3）光照强度至少大于30 W时，才能维持甲缸生态系统处于相对稳定状态．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．图为反射弧模式图，下列有关叙述，不正确的是（　　）
    A．兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①
    B．神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导
    C．②受损时，刺激④仍能引起⑤活动；③不具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能
    D．如果在②处的某一点膜外安放灵敏电流表，给予④一个适宜强刺激，电流表指针不发生偏转

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图①为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网．图②虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的方向．请据图回答问题．

    （1）图①中雪兔和狼之间明显的种间关系是捕食．
    （2）假如北极狐的食物$\frac{1}{2}$来自雷鸟，$\frac{1}{8}$来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果北极狐种群增加的能量为80kJ，若不考虑其他变化的影响，则对植物增加消耗的能量是3600kJ．
    （3）图②中C代表的生态系统中的成分是分解者．
    （4）图是某地一人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值（单位为103kJ/m2•a）．试回答
    下列有关问题：

    流入该生态系统的总能量为110（103kJ/m2•a），能量从第二营养级到第三营养级传递的效率为15.625%．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．图为单克隆抗体制备流程示意图．

    （1）单克隆抗体制备技术的基础是动物细胞培养、动物细胞融合．
    （2）图中某些淋巴细胞主要来自已免疫小鼠的脾脏．细胞融合是随机的过程，在HAT培养基中培养，目的是筛选出杂交瘤细胞．
    （3）在培养细胞过程中，培养液中需要添加葡萄糖，氨基酸，促生长因子，无机盐，微量元素等营养物质，但要注意无机盐的种类和数量，以保证生命活动的正常进行．
    （4）单克隆抗体与常规的血清抗体相比，最大的优越性是特异性强，灵敏度高，可大量制备．
    （5）为选育出能产生高特异性抗体的细胞，要将从HAT培养基上筛选出的细胞稀释到7～10个细胞/mL，每孔滴入0.1mL细胞稀释液，其目的是将产生特定抗体的杂交瘤细胞筛选出来，使得到的抗体纯度更高（单一细胞培养以保证抗体的纯度）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．豌豆的豆荚形状由一对等位基因T、t控制；豆荚颜色由另一对等位基因R、r控制，进行四组杂交组合实验，结果如下：
    亲代表现型子代表现型
    饱满绿色饱满黄色不饱满绿色不饱满黄色
    ①饱满绿色×不饱满黄色66707369
    ②饱满黄色×不饱满绿色123000
    ③饱满黄色×不饱满绿色848000
    ④饱满黄色×不饱满绿色9910410496
    （1）根据表信息判断饱满绿色为显性性状，不饱满黄色为隐性性状．
    （2）请根据表写出每组杂交组合亲本植株的基因型．
    ①TtRr×ttrr；②TTrr×ttRR；③TTrr×ttRr；④Ttrr×ttRr．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图所示是物质的跨膜运输过程，请据图回答：
    （1）A代表蛋白质分子；B代表磷脂双分子层；D代  表多糖．
    （2）细胞膜从功能上来说，它是一层选择透过性膜．
    （3）在a～e的五种过程中，代表被动运输的是bcd．
    （4）可能代表氧气转运过程的是图中编号b，葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号a．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    14．图为人体内细胞与内环境之间物质交换的示意图，据图分析：
    （1）图中CO2浓度最高是⑦（填标号）．
    （2）⑥与④相比，⑥中含有的成分主要是蛋白质较少．
    （3）某人喝入大量的食醋后血浆的pH不会明显下降，原因是图中标号[④]内存在着缓冲物质．
    （4）某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的标号⑥．
    （5）在营养不良或①内出现阻塞时，则⑥中液体的量将如何变化：增多．

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