项目 | 光反应 | 碳反应(暗反应) |
实质 | 光能→化学能,释放O2 | 同化CO2形成(CH2O)(酶促反应) |
条件 | 需色素、光、ADP、和酶 | 不需色素和光,需多种酶 |
场所 | 在叶绿体内囊状结构(基粒类囊体)薄膜上进行 | 在叶绿体基质中进行 |
物质转化 | 2H2O→4[H]+O2↑(在光和叶绿体中的色素的催化下) ADP+Pi→ATP(在酶的催化下) | CO2+C5→2C3(在酶的催化下) C3+【H】→(CH2O)n+C5(在ATP供能和酶的催化下) |
能量转化 | 叶绿素把光能先转化为电能再转化为活跃的化学能并储存在ATP中 | ATP中活跃的化学能转化变为糖类等有机物中稳定的化学能 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、②④⑤ |
C、④⑤⑥ | D、②④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞衰老是细胞生理生化发生复杂变化的过程 |
B、老年人头发白色是头发基部黑色素细胞内酪氨酸酶无法合成所致 |
C、衰老细胞的细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低 |
D、衰老细胞内水分减少,体积变小,代谢速度减慢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
细胞结构 | a | b | c | d |
试样M | - | - | - | - |
试样N | + | + | + | + |
试样P | + | + | + |
A、核膜、线粒体、叶绿体、内质网 |
B、核膜、线粒体、叶绿体、高尔基体 |
C、叶绿体、线粒体、核膜、内质网 |
D、核膜、线粒体、叶绿体、溶酶体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、对培养液中酵母菌数量进行计数时,采用抽样检测法 |
B、研究土壤中小动物类群的丰富度时,宜采用标志重捕法 |
C、观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中,漂洗的目的是洗去多余的染液 |
D、“脂肪的鉴定”实验中,用50%的盐酸是为了洗去浮色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞液和外界溶液浓度相同 |
B、细胞液浓度高于外界溶液浓度 |
C、水分子不再出入细胞 |
D、水分子出入细胞处于动态平衡 |
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