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20.互花米草是一种滩涂草本盐沼植物,对水淹的生态环境有很强的适应能力,曾被称为“保滩护堤,促淤造陆的最佳植物”.某科研小组以“探究互花米草体内自由水和结合水的比值和潮汐水淹时间的关系”为课题,设计了如下实验:
①选取同一海滩的互花米草幼苗分别栽种于多个沙盆中.
②将长势相同,生长良好的互花米草幼苗平均分成5组,分别每天以0h,5h,6h,12h和24h进行水淹处理.

③在处理50d后,采集整株植物并测定其自由水与结合水的含量,计算自由水与结合水的比值,如曲线甲所示.
分析实验过程及实验结果,回答以下问题:
(知识补充:自变量是指实验研究者主动操纵,而引起因变量发生变化的因素或条件,因此自变量被看作是因变量的原因.如研究酶活性与温度的关系的实验,温度变化就是自变量,酶活性的改变就是因变量.)
(1)在该实验中,水淹时间是自变量,自由水/结合水的比值是因变量.
(2)为了能最大限度地模拟互花米草水淹的生态环境,在进行水淹处理时,实验用水应为海水水,来源于互花米草采样地点.
(3)自由水与结合水的比值和植物的代谢能力及抗逆性有着密切的关系,根据实验结果可知,互花米草在水淹时间为3 h/d的环境下,抗逆性最强;在水淹时间为0h/d的环境下,代谢活动最旺盛.

分析 本题是水的存在形式和作用,水在细胞中以自由水与结合水的形式存在,自由水与结合水的比值影响细胞代谢和生物的抗逆性,先分析题干找出实验的目的,根据实验目的分析出自变量、因变量,按照对照原则和单一变量的原则进行实验设计.

解答 解:(1)由题干信息“探究互花米草体内自由水与结合水的比值和潮汐水淹时间的关系”知水淹时间为该实验的自变量,是影响结果的条件,因变量是自由水/结合水的比值.
(2)互花米草为一种滩涂草本盐沼植物,实验用水应该采用此植物实际生活环境中的海水.
(3)自由水与结合水的比值越小,植物的代谢活动越弱,抗逆性越强,结合坐标曲线甲水淹时间为3h/d时,抗逆性最强,水淹时间为0h/d时,代谢活动最旺盛.
故答案为:
(1)水淹时间   自由水/结合水的比值
(2)海水        互花米草采样地点
(3)3     0

点评 本题的知识点是自由水与结合水的比值与生物的抗逆性和细胞代谢的关系,细胞无氧呼吸的产物和对植物生长的影响,植物根细胞吸收矿质元素的方式,对基础知识的掌握是解题的关键,分析实验结果曲线是本题的重点.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.今年江南初夏,雨打黄梅无日头,大量雨水泻太湖,科研人员连续对太湖某地点采集并测定水样,结果表明,无机氮浓度和无机磷浓度都明显增加.
(1)水体中无机氮浓度和无机磷浓度增加会导致藻类大量繁殖.其中磷元素进入藻类植物细胞后,以磷脂分子的形式成为细胞膜支架的成分.磷元素还是细胞内ATP、DNA、RNA等化合物的组成元素.
(2)对采样水中某种单细胞硅藻进行培养时,除适合的培养液和培养温度外,必须的条件是适宜的光照.
(3)在对某种单细胞硅藻的培养过程中,需使用血细胞计数板每天定时对其进行计数.请回答以下问题:
①取出的样液中需立即加入固定液,其目的是维持藻细胞数量不变.
②在培养后期计数前通常需要将样液稀释,这是因为藻细胞密度过大.
③如果用血细胞计数板计数细胞时进行如图所示的操作,统计出来的数据比实际值偏大,正确的操作应该是先盖上盖玻片,后滴细胞悬液.

④请用方框在答题卷血细胞计数室图中标出抽样计数区域.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

11.如图为某一雄性动物的细胞示意图.请分析回答:

(1)图中各细胞可在该动物的睾丸(精巢)结构中找到,若甲细胞为果蝇体细胞,图中少画的一对染色体应为XY(一对性染色体).
(2)甲细胞形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂,其最终产生的子细胞的基因型为AaBbCC.
(3)丙细胞内有2个染色体组.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.对下列各图所表示的生物学意义的描述,正确的是(  )
A.甲图的生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为$\frac{1}{6}$
B.乙图细胞处于有丝分裂后期,该生物正常体细胞的DNA数为4条
C.丙图家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X染色体隐性遗传病
D.丁图表示某果蝇染色体组成,其配子基因型有AXw、aXw、AY、aY四种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列选项中,属于动物细胞,植物细胞所特有的糖类依次是(  )
A.葡萄糖,核糖和脱氧核糖B.乳糖和糖原,淀粉和果糖
C.乳糖,淀粉和脱氧核糖D.麦芽糖和果糖,乳糖

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图为人体细胞分裂、分化、衰老、凋亡的示意图,图中?~⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞进行的生理过程,据图分析:

(1)细胞?与植物细胞最主要的区别是细胞无细胞壁,细胞?不能无限长大的原因是受细胞核控制能力的限制以及受细胞的表面积和体积之比的限制(受细胞相对表面积的限制).
(2)直接参与a、b过程的无膜结构的细胞器有核糖体、中心体,⑤与⑥基因型相同但蛋白质种类不同的原因是不同细胞中遗传信息执行情况不同(基因选择性表达).
(3)细胞凋亡是由基因(遗传物质)决定的细胞自动死亡的过程.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响,将大鼠分为四组,其中一组饮水,其余三组饮醋酸铅溶液,60 天后进行检测.检测a:用如图水迷宫(池水黑色,大鼠无法看到平台)进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽平台,重复训练4 天后撤去平台,测定大鼠从入水点到原平台水域的时间;检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AchE)活性.AchE 活性检测原理:AchE 可将乙酰胆碱(Ach)水解为胆碱和乙酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算酶活性
组别醋酸铅溶液浓度/g•L-1脑组织铅含量/g•gprot-1AchE 活性
/U•mgprot-1
到达原平台水域时间/s
00.181.5622.7
0.050.291.3723.1
10.571.0826.9
21.050.7636.4
请回答:
(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域时间,通过该指标可知④组大鼠学习记忆能力最弱.
(2)Ach是与学习记忆有关的神经递质,该递质由突触前膜释放进入突触间隙,与突触后膜上的受体结合,引发突触后膜特异性受体变化.Ach 发挥效应后在乙酰胆碱酶的催化下水解,本实验是通过检测单位时间内的胆碱生成量,进而计算该酶的活性.
(3)表中结果表明:脑组织铅含量越高,Ach 水解速度越弱.
(4)水迷宫实验过程中,使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练,以此强化神经元之间的联系.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图所示生物体内的某种物质,请分析回答下面的问题.

(1)C是核酸,功能是核酸是遗传信息的携带者,对于生物的遗传、变异及蛋白质的生物合成具有重要作用.
(2)A是由C、H、O、N、P等元素组成.
(3)B的名称叫核苷酸1分子的B是由一分子五碳糖、一分子碱基、一分子磷酸组成,其连接方式是通过磷酸二酯键相连接.
(4)D、E在细胞中的分布可利用吡罗红甲基绿混合染色剂对细胞进行染色,在显微镜下观察到其分布,绿色主要分布在细胞核,红色主要分布在细胞质.
(5)该实验中8%的盐酸作用是改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色体中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列叙述错误的是(  )
A.淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液
B.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量
C.内分泌腺分泌的激素释放到内环境中,然后作用于靶细胞
D.血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素

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