分析 分析图解:图甲表示细胞分裂过程中核DNA的数量变化,图中看出,该分裂方式为有丝分裂,ac、cd、de、ef、gh分别表示有丝分裂间期、前期、中期、后期、末期;
乙图中,细胞中存在同源染色体,并且细胞的着丝点分裂,表示有丝分裂后期;
丙图中,染色体数:DNA分子数:染色单体数=1:2:2,可以表示有丝分裂的前期和中期.
解答 解:(1)由以上分析可知图乙细胞处于有丝分裂后期,此时期的主要特征是:染色体的着丝粒分裂,染色单体分开成为染色体,并在纺锤线的牵引下向细胞两极移动.
(2)若2号染色体的遗传信息来自父方,那么与其遗传信息完全相同的染色体为6号,因为它们是由同一条染色体复制后分离形成的.
(3)图乙处于有丝分裂后期,对应于图甲中的e~f段;图丙可表示有丝分裂前期和中期,对应于图甲中的c~e段.
(4)在有丝分裂后期时,由于着丝点分裂,导致染色体数目加倍(ef),其他时期染色体数目不变:
故答案为:
(1)有丝 后 染色体的着丝点分裂,染色单体分开成为染色体,并在纺锤丝的牵引下向细胞两极移动
(2)6 它们是由同一条染色体复制后分离形成的
(3)e~f c~e
(4)见下图
点评 本题结合细胞分裂图和曲线图,考查细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中DNA和染色体数目变化规律,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南常德石门一中高一上第1次生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量,以下按①②③④顺序排列,正确的是
A.水、蛋白质、糖类、脂质;N、H、O、C
B.蛋白质、糖类、脂质、水;O、C、N、H
C.水、蛋白质、脂质、糖类;H、O、C、N
D.蛋白质、水、脂质、糖类;C、O、H、N
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统的自我调节需要信息传递 | |
B. | 生态系统的自我调节能力的基础是负反馈调节 | |
C. | 生态系统营养结构越复杂,抵抗力稳定性就越高 | |
D. | 生态系统的自我调节与能量流动、物质循环无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “1+1>2”体现了生态工程的整体性原理 | |
B. | 巢湖大面积水华,违反了协调与平衡原理 | |
C. | 生态农业的建立,实现了物质和能量的多级循环利用 | |
D. | 为促进矿区生态环境的恢复,可采用人工制造表土,种植农作物的措施 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 萨顿假说--基因存在于染色体上 | |
B. | 施莱登、施旺提出的细胞学说 | |
C. | 桑格和尼克森提出的细胞膜的流动镶嵌模型 | |
D. | 摩尔根通过果蝇的杂交实验证明基因在于染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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