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    下列基因型中哪一项是纯合体（　　）
    A、BbDDB、BBdd
    C、AaBbD、BbDd
    考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型
    专题：
    分析：纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体．纯合子能稳定遗传．
    杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体．杂合子自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传．
    解答： 解：A、BbDD是由不同基因型配子结合形成的，属于杂合体，A错误；
    B、BBdd是由相同基因型的配子结合形成的，属于纯合体，B正确；
    C、AaBb是由不同基因型配子结合形成的，属于杂合体，C错误；
    D、BbDd是由不同基因型配子结合形成的，属于杂合体，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查纯合体和杂合体的相关知识，要求考生识记纯合体和杂合体的概念，能准确判断题中各基因型中哪些是纯合体，哪些是杂合体，属于考纲识记层次的考查．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    原核细胞和真核细胞共有的结构是（　　）
    A、细胞壁B、细胞核
    C、细胞膜D、拟核

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：
    ①从静置试管中吸取酵母菌培养液加入血球计数板进行计数，记录数据．
    ②把酵母菌培养液放置在冰箱中．
    ③第七天再取样计数，记录数据，统计分析绘成曲线．
    有关说法错误的是（　　）
    A、该同学实验操作中有2处错误
    B、在实验前应该对计数板、吸管等器具进行灭菌处理
    C、用计数板计数时若视野中酵母菌过多，应先进行稀释
    D、要获得较为准确的数值，减少误差，应多次记数，求平均值

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为物质进出细胞的两种方式，对该图的正确理解是（　　）
    A、Ⅰ和Ⅱ分别表示协助扩散和主动运输
    B、Ⅰ和Ⅱ分别表示胞吞和胞吐
    C、葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式进入细胞的
    D、水、二氧化碳、氧气是以Ⅰ方式进入细胞的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因错误的叙述是（　　）
    A、基因是有遗传效应DNA片段
    B、基因只存在于细胞核中
    C、基因是遗传物质的功能和结构单位
    D、基因在染色体上呈线性排列

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    肠道病毒EV71为单股正链（+RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原体之一．如图为该病毒在宿主细胞内增殖的示意图．据图回答下列问题：

    （1）图中物质M 的合成场所是
     
    ．催化①、②过程的物质N是
     
    ．
    （2）假定病毒基因组+RNA含有7500个碱基，其中A和U占碱基总数的40%．以病毒基因组+RNA为模板合成一条子代+RNA的过程共需要碱基G和C
     
    个．
    （3）图中+RNA有三方面的功能，分别是
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图一表示油菜体内的中间代谢产物PEP运输到种子后的两条转变途径．酶a和酶b分别由基因A和基因B控制合成．科学家通过对这一机制的调控培育出高产油油菜．

    请分析资料回答问题：
    （1）图一说明基因可以通过
     
    控制代谢过程，从而影响生物性状．
    （2）图二表示基因B的转录过程，该图中甲为
     
    ，该过程进行的方向是
     
    （填“向左”或“向右”）．一般油菜体内该基因只转录乙链，科学家通过诱导使丙链也能转录，结果形成了
     
    ，它不能与
     
    结合，因此不能合成酶b，而细胞能正常合成酶a，所以高产油油菜的油脂产量高．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    核酸分为
     
    和
     
    ，对于具有细胞结构的生物来说，遗传物质都是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体内基因对性状的控制过程，下列相关叙述正确的是（　　）
    A、不摄入酪氨酸（非必需氨基酸）会使皮肤变白
    B、X1和X2不可能同时出现于同个细胞中
    C、镰刀型红细胞是由于①过程发生基因突变引起的
    D、基因是通过控制蛋白质的结构间接控制生物性状的

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