练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    6．如图表示在适宜的温度下测定金鱼藻光合作用强度装置（氧气传感器可监测氧气浓度的变化）．在不同光质条件下光照1小时后氧气的浓度变化相对量如表：
    组别123456789
    光质自然光红光蓝光橙光紫光黄光靛光绿光无光
    O2相对变化量+18+15+13+11+12+3+8-1-4
    注：O2相对变化量，+表示增加，-表示减少．
    （1）提取绿叶中的色素时加入碳酸钙（或CaCO3）可防止研磨时色素被破坏，叶绿体中含量最多的色素主要吸收红光和蓝紫光．
    （2）实验中加入NaHCO3溶液的作用是提供二氧化碳．
    （3）实验中第9组的作用既可以作为对照组，又可以测呼吸作用．
    （4）在绿光条件下，消耗的具体场所是叶绿体基质和线粒体内膜．如果由绿光突然转换为红光，则此时刻其叶肉细胞中C5的浓度将增加．
    （5）在红光条件下，该植物经过2小时光合作用，制造氧气总量相对值是38．该植物的叶肉细胞产生的O2至少需要穿过4层磷脂双分子层才能到达被利用的部位．
    （6）根据此实验，在大棚种菜时需要用无色色的玻璃．

    分析 由题意知，该实验的自变量是不同光质，因变量是氧气的变化，二氧化碳浓度、温度等属于无关变量；表格中氧气相对变化量是净光合作用强度，第9组没有光照，O2相对变化量是-4，因此该植物的光合作用强度是4；植物实际光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度；由分析可知，植物在自然光照条件下光合作用强度最大．

    解答 解：（1）提取绿叶中的色素时加入碳酸钙（或CaCO3）可防止研磨时色素被破坏，叶绿体中含量最多的色素主要吸收 红光和蓝紫光．
    （2）实验中加入NaHCO3溶液的作用是提供（了光合作用需要的）二氧化碳．
    （3）第9组为无光条件，植物只能进行呼吸作用，故其作用是既可作为对照组，又可作为测其呼吸作用的组．
    （4）根据表格，在绿光条件下，消耗[H]的具体场所是叶绿体基质和线粒体内膜．如果由绿光突然转换为红光，光反应增强，光反应产生的[H]和ATP增多，被还原的C3增多，生成的C5增多，而CO2被C5固定形成C3的过程不变，故此时刻其叶肉细胞中C5的浓度将增加
    （3）由表格信息可知，红光条件下净光合作用强度是15，呼吸作用强度是4，实际光合作用强度是19，2小时合成的有机物是19×2=38．该植物的叶肉细胞产生的O2至少需要穿过2层线粒体膜和2层叶绿体膜，即4层磷脂双分子层才能到达被利用的部位．
    （6）根据此实验，在大棚种菜时需要注意玻璃或薄膜颜色的选择（或选用透明的玻璃或薄膜）．
    故答案为：
    （1）碳酸钙（或CaCO3）      红光和蓝紫光
    （2）提供二氧化碳
    （3）对照组呼吸作用
    （4）叶绿体基质和线粒体内膜     增加
    （5）38  4
    （6）无色

    点评 本题旨在考查学生理解影响光合作用的因素、光反应与暗反应的关系、光合作用和呼吸作用的关系，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题干信息进行推理、解答问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省高二下调研（3月份）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关用平板划线法和稀释涂布平板法纯化培养大肠杆菌的叙述，正确的是（ ）

    ①都需要用固体培养基

    ②都需要使用接种针进行接种

    ③都需要在火焰旁进行接种

    ④都可以用菌落数来计数活菌．

    A．①② B．①③ C．②④ D．③④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．洋葱是生物学中较常使用的实验材料，如图为某学生进行某实验的基本操作步骤，如图1所示是有关该实验的主要操作步骤：

    请回答下列有关问题：
    （1）B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色液泡（细胞器）的大小以及原生质层的位置．
    （2）实验中三次使用显微镜进行观察，其中液泡颜色最深的一次观察是图中步骤D（填字母）观察到的显微视野．若发生质壁分离前观察到的细胞如左下图所示，则发生质壁分离时所观察到的细胞是如图2所示4幅图中的甲．
    （3）该同学在低倍镜下观察到细胞已经发生质壁分离，为了观察清楚把显微镜由低倍镜换成高倍镜，但视野模糊，此时，他应该调节细准焦螺旋使视野变得清晰．
    （4）请描述C步骤的操作方法：从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，并重复多次．
    （5）某学生在F步骤观察时，发现质壁分离不能复原，最可能的原因是质壁分离时间过长，细胞失水过多而死亡．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．有关生物体细胞组成元素的叙述，错误的是（　　）
    A．在不同生物的体细胞内，组成它们的化学元素种类大体相同
    B．组成细胞的最基本元素是C、H、O
    C．生物体中各种元素的相对含量，和无机自然界大不相同
    D．组成生物体细胞的化学元素，在无机自然界中都能找到

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．一种细胞器的部分生物膜是怎样转移到另一细胞器的（　　）
    A．随着细胞质的流动到达特定部位B．从高尔基体直接到达内质网
    C．从内质网直接到达细胞膜D．通过形成具有膜结构的小泡而转移

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．甘油、氧气、二氧化碳等物质出入细胞的方式是（　　）
    A．渗透作用B．简单扩散C．主动运输D．易化扩散

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图的杂合体自交后代会出现性状分离比为9：3：3：1的遗传现象的是（　　）
    A．B．C．D．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下呈“S”型增长．下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中正确的是（　　）
    A．渔业捕捞后需控制剩余量在b点
    B．S型增长的种群种内斗争由弱变强再变弱
    C．防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行
    D．阴影部分的个体数量可表示生存斗争中被淘汰的个体数

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关种群和群落的叙述，正确的是（　　）
    A．种群的空间特征包括垂直结构和水平结构
    B．群落水平研究的问题包括种间关系、优势种、种群密度等
    C．在水平方向上，由于光照强度、生物自身生长特点等的不同，不同种群常呈镶嵌分布
    D．每平方米草地中杂草的数量符合种群密度的概念

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案