A. | 经图①所示操作后,显微镜可见细胞内液泡体积逐渐变小,颜色逐渐变深 | |
B. | 若要看清图②中处于分生区的细胞,应将装片适当向右移动 | |
C. | 图③中将物镜由甲转换成乙,则视野中观察到的细胞的数目减少 | |
D. | 图④是利用样方法调查某植物的种群密度,此样方内该植物种群密度为3株/m2 |
分析 根据题意和图示分析可知:①②③④分别是观察植物细胞的质壁分离实验、观察植物细胞有丝分裂实验、用显微镜观察细胞、样方法调查统计植物的种群密度.根据实验过程和操作,对相关知识进行梳理,再根据各选项问题提示结合基础知识进行回答.
解答 解:A、洋葱紫色表皮细胞在30%蔗糖溶液中会失水发生质壁分离,所以液泡体积逐渐变小,且颜色逐渐变深,A正确;
B、分生区细胞呈正方形,排列紧密,分布在图②视野的左方,因为显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像,所以要将分生区细胞移到视野的中央,还应将装片适当向左方移动,B错误;
C、图③中甲是低倍镜,乙是高倍镜,由低倍镜转到高倍镜后,视野中观察到的细胞的数目会减少,C正确;
D、采用样方法调查某植物的种群密度时,对于边界线上的植株要计相邻两条边(记上不计下,记左不计右)及这两条边夹角上的植株,所以此样方内该植物种群密度为(7+3)/4=2.5株/m2,D错误.
故选:AC.
点评 本题考查观察植物细胞质壁分离及复原实验、显微镜的操作、样方法,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体成熟的红细胞中核孔数目很少,因此红细胞代谢较弱 | |
B. | tRNA在细胞核内合成,运出细胞核发挥作用与核孔复合物无关 | |
C. | 核孔运输障碍发生的根本原因可能是编码核孔复合物的基因发生突变所致 | |
D. | 核膜由两层磷脂分子组成,房颤的成因与核膜内外的信息交流异常有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | PCR技术建立在对扩增的目的基因序列完全已知的基础上 | |
B. | 该技术需要解旋酶和热稳定的DNA聚合酶 | |
C. | 该技术需要一对特异性的引物,要求一对引物的序列也是互补的 | |
D. | 该技术应用体内DNA双链复制原理,也需要模板、原料、酶等条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
食物链环节 | I | II | III |
GP | 55.6×102 | 176×103 | 59.3×106 |
NP | 1.3×l 02 | 6×103 | 50.5×106 |
NP/GP | 0.02 | 0.03 | 0.85 |
R | 54.3×102 | 1 70×103 | 8.8×106 |
未利用 | 62.8% | 99.7% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都第七中学高二12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图一为突触结构模式图,图二是一个反射弧的部分结构图 ,甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。以下说法不正确的是
A.在图一a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量
B.①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜电位表现为外负内正
C.图二中当在A点以一定的电流刺激时,甲、乙电流表指针都发生两次方向相反的偏转
D.图二中表示的的突触类型为轴突→细胞体突触
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西大同第一中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
根据光合作用的原理,下列提高农作物产量的措施中,哪些与该原理无关的是( )
A.适时播种、套种 B.施用有机肥料
C.合理密植、间作 D.及时松土
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