A、结构特点相同 |
B、功能特点相同 |
C、基本支架相同 |
D、各自的功能相同 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两图细胞都是原核细胞 |
B、两图细胞都没有染色体 |
C、两图细胞均不能进行有氧呼吸 |
D、两图细胞均含细胞壁、细胞膜和细胞质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1和2 | B、1和3 |
C、2和3 | D、3和5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若该图示有丝分裂,则每个染色体的着丝点排列在赤道板上发生在a所处的时期 |
B、若该图示有丝分裂,则姐妹染色单体分开后移向细胞的两极发生在a所处的时期 |
C、若该图示减数分裂,则同源染色体移向细胞的两极发生在a所处的时期 |
D、若该图示减数分裂,则姐妹染色单体分开后移向细胞的两极发生在b所处的时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、提供载体和能量 |
B、破坏人工膜 |
C、提供能量 |
D、作为钾离子的载体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素乙代表细胞分裂素 |
B、细胞分裂素能抑制侧芽生长 |
C、该实验说明细胞分裂素也具有低促高抑的特点 |
D、在侧芽部位,激素甲与激素乙对侧芽萌动有协同作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若图1表示活细胞的化合物含量,则化合物A、B共有的元素中含量最多的是图2中的a |
B、若图1表示细胞完全脱水后化合物含量的扇形图,则A中含量最多的元素为图2中的b |
C、图2中含量最多的元素是碳,因为碳构成有机物的基本骨架 |
D、在活细胞和完全脱水细胞中含量占前三位的元素种类会有所不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物激素的产生部分和作用部位可以不同 |
B、细胞分裂素主要由顶芽产生 |
C、脱落酸可促进叶片衰老和脱落 |
D、植物激素自身的合成受基因组控制 |
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