A、B细胞的激活信号可来自于抗原或者T细胞 |
B、T细胞释放的淋巴因子可促进B细胞活化增殖 |
C、激活的B细胞增殖并分化为效应B细胞和记忆细胞 |
D、效应B细胞分泌的抗体可作用于细胞内外的抗原 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、高原训练,运动员体内红细胞增多 |
B、长时间处于高温环境,出现中暑症状 |
C、接受抗原刺激后,B细胞增殖和分化 |
D、饮水不足时,抗利尿激素释放增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲不能维持体温相对恒定,乙能 |
B、甲能维持体温相对恒定,乙不能 |
C、甲、乙都不能维持体温相对恒定 |
D、甲、乙都能维持体温恒定,并出现战栗现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③ | B、①④ | C、②③ | D、②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、检测糖尿病患者血液中胰岛素的含量 |
B、在同一反应体系里加入多对特异性引物以同时检测多种病原微生物 |
C、检测乙肝患者的血液中乙肝病毒的含量 |
D、对编码凝血因子Ⅷ的基因发生突变的位点进行检测 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①的功能是将刺激信号转化为神经兴奋 |
B、正常机体内兴奋在②的神经纤维上双向传导 |
C、③和⑤往往由一个或多个突触构成 |
D、切断④不影响对①的刺激形成感觉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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