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    下列属于生态系统功能过程描述的是（　　）
    ①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗；
    ②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级；
    ③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜；
    ④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中．
    A、①②③④B、①③④
    C、①②④D、②③④
    考点：生态系统的功能
    专题：
    分析：生态系统的结构包括其组成成分（生产者、消费者、分解者和非生物成分）和营养结构（食物链和食物网）；生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递．
    解答： 解：生态系统的三大功能有：物质循环，能量流动，信息传递．
    ①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗，属于能量流动功能，①正确；
    ②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级，这里分析的是营养结构，不是生态系统的功能，②错误；
    ③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞“动作“告诉“同伴去采蜜，属于信息传递功能中的行为信息，③正确；
    ④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中，属于物质循环功能，④正确．
    综上所述，属于生态系统功能的有：①③④．
    故选：B．
    点评：本题考查生态系统的结构和功能的相关知识点，属于考纲识记和理解层次的考查．意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的综合应用的能力．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    α1抗胰蛋白缺乏症是一种在北美较为常见的单基因遗传病，患者成年后会出现肺气肿及其他疾病，严重者甚至死亡．对于该致病患者常可采用注射入α1抗胰蛋白酶来缓解症状．
    （1）图1表示获取人α1抗胰蛋白酶基因的两种方法．请据图回答：

    ①a过程是在
     
    酶的作用下完成的，该酶的作用特点是
     
    ．
    ②c过程称为
     
    ，该过程需要的原料是
     
    ．
    ③要确定获得的基因是否是所需的目的基因，可以从分子水平上利用
     
    技术检测该基因的碱基序列．
    （2）利用转基因技术将控制该酶合成的基因导入羊的受精卵，最终培育出能在乳腺细胞表达人α1抗胰蛋白酶的转基因羊，从而更易获得这种酶，简要过程如图2．
    ①获得目的基因后，常利用
     
    技术在体外将其大量扩增．
    ②载体上绿色荧光蛋白（GFP）基因的作用是便于
     
    ，基因表达载体d，除图中的标示部分外，还必须含有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假设你流落在不毛的孤岛上，只有少量玉米和鸡可以食用．那么使你自己活得最长的办法是（　　）
    A、先吃鸡，然后吃玉米
    B、先吃玉米，然后吃鸡
    C、用玉米喂鸡，然后吃鸡
    D、用玉米喂鸡，先吃鸡蛋，然后再吃鸡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某化合物分子结构式，据图回答：

    （1）该化合物的名称是
     
    ，它的基本单位的结构通式是
     
    ．
    （2）氨基可以表示为
     
    ，该化合物中有
     
    个氨基．
    （3）羧基可以表示为
     
    ，该化合物中有
     
    个羧基．
    （4）肽键可以表示为
     
    ，该化合物中有
     
    个肽键．
    （5）该化合物的水解产物有
     
    种，其中数量最多的那种物质的R基团为
     
    ．
    （6）该化合物水解产物的分子量之和比该物质的分子量多了
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蛋白质的基本组成单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠的纯合与否，应采用的最简便遗传方法分别是（　　）
    A、杂交、杂交
    B、杂交、测交
    C、自交、自交
    D、自交、测交

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    油菜的株高由等位基因 G 和 g 决定，GG 为高杆，Gg 为中杆，gg 为矮杆．B基因是另一种植物的高杆基因，B 基因与 G 基因在油菜的株高上有相同的效果，并且株高与这两个基因的数量正相关．以下图1是培育转基因油菜的操作流程，限制酶M和N的识别序列和切割位点如图2所示．请回答下列问题：

    （1）步骤①中用到的工具酶是
     
    ，培育转基因油菜主要运用了转基因技术和
     
    技术．
    （2）M酶与N酶切出的能相互粘连的末端在酶的作用下相互连接，请将连接的结果表示出来：
     
    ．连接后的序列是否可以用M酶、N酶进行切割：
     
    ．
    （3）图3为B基因的结构示意图以及限制酶M和N的切割位点．现用图中基因作为目的基因，若采用直接从供体细胞中分离，可选用酶
     
    来切割．
    （4）已知Ⅱ区的碱基数是2000个，其中阴影区域碱基数是800个，空白区域中G和C的总数共有400个，则由该区转录的mRNA中A和U总数是
     
    ．
    （5）若将一个B基因转移到矮杆油菜的染色体上并在植株中得到成功表达，且B基因与g基因位于非同源染色体上，这样的转基因油菜植株表现型为
     
    ．
    （6）若将一个B基因转移到中杆油菜的染色体上并在植株中得到成功表达，培育了甲～丁四种转基因油菜（如图4）．与甲的株高相同的是
     
    ．四种转基因油菜分别自交，在不考虑交叉互换的前提下，子代有3种表现型的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高，可以在相对寒冷的环境中生长．质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四种限制酶切割位点，下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图（ampr为抗氨苄青霉素基因），其中①～④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤，Ⅰ、Ⅱ表示相关结构或细胞．请据图作答：

    （1）在构建基因表达载体时，可用一种或者多种限制酶进行切割．为了避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接，在此实例中，应该选用限制酶
     
    分别对
     
    进行切割，切割后产生的DNA片段分别为
     
    种．
    （2）培养基中的氨苄青霉素会抑制番茄愈伤组织细胞的生长，要利用该培养基筛选已导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄细胞，应使基因表达载体Ⅰ中含有
     
    作为标记基因．
    （3）研究人员通常采用
     
    法将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞内．通常采用
     
    方法，在个体水平检测目的基因是否表达．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    绿色荧光蛋白基因（GFP）被发现以来，一直作为一个监测完整细胞和组织内基因表达及蛋白质位置的理想标记．请根据图表回答下列问题．

    （1）若图中GFP的M端伸出的核苷酸的碱基序列是-TCGA-，N端伸出的核苷酸的碱基序列是-TGCA-，则在构建含该GFP的重组质粒A时，应选用限制酶
     
    和
     
    ，再对
     
    进行切割．
    （2）若对符合设计要求的重组质粒A进行酶切，假设所用的酶均可将识别位点完全切开，请根据图表中的信息分析，若采用BamHⅠ和PstⅠ酶切，可得到
     
    种DNA片段．
    （3）检测GFP是否已重组到猪胎儿成纤维细胞的染色体DNA上，可在荧光显微镜下观察GFP的表达，图中绿色荧光蛋白转基因克隆猪的转基因操作中的GFP既是
     
    ，也是
     
    ．
    （4）过程④将重组质粒A导入猪胎儿成纤维细胞时，采用最多也最有效的方法是
     
    ．
    （5）绿色荧光蛋白转基因克隆猪的培育过程中涉及到多项现代生物技术，图中⑤⑥⑦过程属于
     
    ．⑧过程属于
     
    ，在使用合成培养基时，通常加入
     
    等一些天然成分．
    （6）目前科学家们通过蛋白质工程制造出了蓝色荧光蛋白，黄色荧光蛋白等，采用蛋白质工程技术制造出蓝色荧光蛋白过程的正确顺序是：
     
    （用数字序号表示）．
    ①推测蓝色荧光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸；
    ②蓝色荧光蛋白的功能分析和结构设计序列；
    ③蓝色荧光蛋白基因的修饰（合成）；
    ④表达出蓝色荧光蛋白．

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