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    下列关于微生物分离和鉴定的叙述，不正确的是（　　）
    A、分离分解尿素的细菌时用选择培养基
    B、分离分解纤维素的微生物时把纤维素作为唯一氮源
    C、选择培养基可以允许特定种类的微生物生长，同时抑制其他种类的微生物生长
    D、刚果红染色法筛选纤维素分解菌使用到的培养基属于鉴别培养基
    考点：培养基对微生物的选择作用,微生物的分离和培养
    专题：
    分析：筛选目的微生物时应该使用只有目的微生物能够生存，而其他微生物不能生存的选择培养基．选择培养基是指通过培养混合的微生物，仅得到或筛选出所需要的微生物，其他不需要的种类在这种培养基上是不能生存的．
    解答： 解：A、筛选分离分解尿素的细菌时用选择培养基，A正确；
    B、分离分解纤维素的微生物时把纤维素作为唯一碳源，不是氮源，B错误；
    C、选择培养基是指通过培养混合的微生物，仅得到或筛选出所需要的微生物，其他不需要的种类在这种培养基上是不能生存的，C正确；
    D、刚果红染色法筛选纤维素分解菌使用到的培养基属于鉴别培养基，D正确．
    故选：B．
    点评：本题主要考查微生物的分离和鉴定，意在加强相关知识点的理解与运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各组物质中，由相同元素组成的是（　　）
    A、葡萄糖、核苷酸、氨基酸
    B、糖原、乳糖、纤维素
    C、蔗糖、核苷酸、磷脂
    D、血红蛋白、淀粉、脂肪

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是一些科学家曾经做过的经典实验，有关叙述正确的是（　　）
    A、用32P标记的噬菌体去感染大肠杆菌，经离心后放射性不会出现在上清液中
    B、验证甲状腺激素促进中枢神经系统发育作用时的最佳实验材料是小蝌蚪
    C、验证生长激素促进骨的生长作用时用幼年狗做实验动物比较合适
    D、用实验动物小鼠验证胰高血糖素具有升高血糖的功能时，实验组注射一定浓度的胰高血糖素溶液，对照组应注射等量的蒸馏水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列有关微生物及其技术的问题．
    （1）在腐乳的制作过程中，有多种微生物参与了豆腐的发酵，其中起主要作用的是
     
    ．要制作出色香味俱全的腐乳，关键在于
     
    的配制．
    （2）苹果醋是受现代人所青睐的健康饮品之一，其生产过程中是利用了代谢类型为
     
    的醋酸菌发酵作用．
    （3）有些微生物能合成纤维素酶，研究人员成功地从土壤中筛选到能产生纤维素酶的微生物--纤维素分解菌，在筛选该菌的过程中，人们发明了
     
    法，此法能够通过颜色反应直接对微生物进行筛选．在将样品稀释涂布到鉴别培养基之前，可以通过
     
    （填“固体”或“液体”）培养基进行培养以增加纤维素分解菌的浓度．这种培养基在功能上说应该是
     
    培养基，配制这种培养基的碳源应是
     
    ．
    （4）如果在鉴别培养基观察到产生
     
    的菌落，说明可能获得了纤维素分解菌．为了确定是纤维素分解菌，还需要进行发酵产纤维素酶的实验．纤维素酶的测定方法一般是采用对纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的
     
    进行定量的测定．在微生物培养时，获得纯净培养物的关键是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列过程中，涉及肽键数量变化的是（　　）
    A、细胞由小到大的生长过程
    B、用纤维素酶处理植物细胞
    C、小肠上皮细胞吸收氨基酸
    D、煮熟后的蛋清呈固体状态

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某种雌性激素分泌及作用机制的模式图．请结合所学知识及图中有关信息，下列叙述中错误的是
    （　　）
    A、A是下丘脑，B是垂体，C是卵巢
    B、C分泌的激素过多，会对A和B的分泌活动有抑制作用
    C、从图中可以看出，雌性激素是进入细胞后发挥作用的
    D、当C分泌的激素与核受体结合以后，是通过影响DNA复制过程来影响细胞代谢的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验．将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后，定时测定兔子甲状腺的放射量．4天后，分别注射①无放射性的甲状腺激素、②无放射性的促甲状腺激素、③生理盐水．注射后变化如图A、B、C曲线所示．回答下列问题：
    （1）1-3天上升的原因？
     

    （2）3天后下降的原因？
     

    （3）第二次注射后变化不同，下降的速度不同，则注射的成份分别是（填代号）A：
     
    ；
    B：
     
    ；
    C：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对植物生长素的描述错误的是（　　）
    A、生长素就是吲哚乙酸（IAA）
    B、生长素的单方向运输称为极性运输，它是一种主动运输
    C、生长素只在幼嫩的芽、叶和发育中的种子等处有分布，而不是在植物体的所有器官中都有分布
    D、生长素是由色氨酸转变而成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物群落结构的叙述，不正确的是（　　）
    A、决定生物群落结构的环境因素包括光照、温度、湿度等
    B、森林中的鸟类具有垂直分层现象：林冠层栖息杜鹃、黄鹂等；中层栖息山 雀、啄木鸟等；林下层生活着画眉等鸟类．这主要与食物种类有关
    C、由于植物群落分层现象的存在，在种植玉米时进行合理密植可以充分利用有限空间中的物质能量
    D、农业生产中，借鉴生物群落的分层现象，合理搭配作物种植品种，如玉米、马铃薯的高矮套作可以提高土地利用率和光能利用率

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