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美国生物学家摩尔根利用偶然发现的一只白眼雄果蝇完成如图的杂交实验.以下对此实验过程及现象的分析、总结正确的是(  )
A、果蝇红眼与白眼的遗传不符合基因的分离定律
B、亲代红眼与F:雌性个体的基因型相同
C、控制果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上
D、F2雄性红眼与雌性红眼出现的概率相等
考点:伴性遗传
专题:
分析:分析题图:图中红眼与白眼杂交,F1均为红眼,说明红眼相对于白眼是显性性状;F2红眼有雌性和雄性,白眼只有雄性,说明与性别相关联,相关基因在X染色体上.
解答: 解:A、果蝇红眼与白眼的遗传遵循基因的分离定律,A错误;
B、亲代红眼是显性纯合在,F1雌性个体为杂合子,B错误;
C、根据图形分析已知控制果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上,C正确;
D、F2雄性红眼与雌性红眼的比例是2:1,D错误.
故选:C.
点评:本题考查伴性遗传实验过程,要求学生掌握基因在染色体上的证明方法,考查学生对知识的理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下面选项中表述正确的是(  )
A、细胞的高度分化改变了生物的遗传信息
B、细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动
C、细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡
D、病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变

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科目:高中生物 来源: 题型:

同化量分为呼吸作用和生长发育.
 
(判断对错)

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类性染色体上的性别决定基因(SRY)决定胚胎发育成男性.人类中发现有XX男性、XY女性、XO女性.下列分析错误的是(  )
A、正常男性中SRY基因位于Y染色体与X染色体同源的区段上
B、XY男性可能是亲代产生精子过程中Y染色体片段易位到X上所致
C、XY女性可能是SRY基因突变活Y染色体片段丢失所致
D、XO女性可能是父方或母方在产生胚子过程中同源染色体未分离所致

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关下图所示的叙述,不正确的是(  )
A、若a、b、c、d表示生态系统中各营养级的能量值,则a>b+c
B、若该图表示反射弧,则兴奋在a→c一定是以电信号传导的
C、若该图表示减数分裂过程,则基因型为Aa的小鼠产生异常配子aa可能是d过程出现差错
D、若该图表示基因表达过程,则b→c过程一定发生在核糖体中

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究“影响酶活性的因素”,某同学设计了一个实验方案,见表,下面有关分析合理的是(  )
试管底物和试剂实验条件
11mL10%鸡蛋清溶液37℃水浴
21mL 10%鸡蛋清溶液+1mL胰蛋白酶37℃水浴;pH5
31mL 10%鸡蛋清溶液+1mL胰蛋白酶
41mL 10%鸡蛋清溶液+1mL胰蛋白酶5℃水浴;pH8~9
A、实验想要探究影响酶活性的因素是温度
B、1号试管设置正确合理,为空白对照组
C、3 号试管的实验条件是37℃水浴;pH8~9
D、蛋清液和酶液应在混合均匀后再进行水浴

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某农田生态系统的能量流动情况,其中箭头表示能量流动方向,数字为同化能量数值,单位为J/(cm2?a).请回答下列问题:

(1)流经该农田生态系统的总能量为
 
,图中第一营养级到第二营养级的能量传递效率为
 

(2)图中B和C的种间关系为
 
,若要调查A中某种生物的种群密度常采用的方法是
 

(3)碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以
 
的形式进行.
(4)该生态系统与森林生态系统相比,
 
(抵抗力/恢复力)稳定性更高.
(5)利用信息素防治害虫,则信息素属于生态系统的
 
信息;若该农田被弃耕,则该农田发生的群落演替属于
 
演替.
(6)用图中有关字母写出该生态系统的食物网简图.

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科目:高中生物 来源: 题型:

林德曼对某天然湖泊生态系统能量流动进行定量分析,部分结果如图,由图可知(  )
A、第一营养级为②
B、初级消费者为③
C、该生态系统有4个营养级
D、能量在食物链流动过程中逐级递减

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科目:高中生物 来源: 题型:

成语“螳螂捕蝉,黄雀在后”所隐含的食物链中,至少具有的营养级数目和螳螂在此食物链中所处的营养级分别是(  )
A、3个、第二营养级
B、3个、第三营养级
C、4个、第二营养级
D、4个、第三营养级

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