【题目】图示为内蒙古草原生态系统中的某食物网，请据图回答下列问题：
（1）图中所含内容与完整的生态系统相比，缺乏的成分有__________________，该草原生态系统功能是_______________________________________________。
（2）在该生态系统中共____条食物链，其中戊与己的种间关系为______________。
（3）如果乙是生长在甲上的一种植食性动物蚜虫，则调查其种群密度的方法是_____________。
（4）如果戊可以根据丙的气味发现并捕食丙，这属于___________信息，这说明生态系统的信息传递可以____________________________________，从而维持生态系统的稳定性。
【答案】 非生物的物质和能量、分解者 物质循环、能量流动、信息传递 4 捕食和竞争 样方法 化学 调整生物的种间关系
【解析】本题考查生态系统的结构、调查种群密度的方法，信息传递相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
（1）图中表示的是食物链和食物网，只有生产者和消费者构成，而完整的生态系统包括非生物的物质和能量，除了生产者、消费者还有分解者。生态系统的功能有物质循环、能量流动和信息传递三大功能。
（2）食物链是从生产者开始到不被捕食的最高营养级结束，分析图中共有4条食物链。戊和己既有捕食关系还有共同的食物丙，所以还有竞争关系。
（3）蚜虫虽然是动物，但活动能力弱，活动范围小，所以常用样方法调查种群密度。
（4）如果戊可以根据丙的气味发现并捕食丙，气味是化学物质散发的，所以属于化学信息，这说明生态系统的信息传递可以调整生物的种间关系，从而维持生态系统的稳定性。
春雨教育同步作文系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】刚收获的粮食要摊开晾晒一段时间以去除一部分水分；粮食入库储存前，还要再晒一下。请说明去除的水分在细胞中主要以哪种形式存在 （ ）
A. 结合水 B. 自由水 C. 先是自由水后是结合水 D. 蒸气水
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示为人体体温调节示意图，根据图示过程判断下列叙述错误的是 ( )
A.当机体受到寒冷刺激时，机体可通过B→C→G，E完成调节
B.当机体受到炎热刺激时，机体主要依靠D，E和F散热
C.D途径主要是依靠骨骼肌的收缩完成的
D.人体体温调节的过程属于神经—体液调节
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图1是某生态系统中碳循环模式图，其中A、B代表生理过程，图2为某生态农业发展模式图，据图回答：
（1）图1中，甲代表的生物成分是__________，B代表的生理过程是____________。碳在甲、乙之间以__________形式传递。若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有_________________价值。
（2）与热带雨林生态系统相比，图2所示生态系统的抵抗力稳定性较_____。原因是_______。
（3）图2中属于图1中丙代表的生物有______________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关基因的说法，错误的一项是
A. 每个基因都是DNA分子上的一个片段
B. DNA分之上的每一个片段都是基因
C. 基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位
D. 基因位于染色体上，在染色体上呈线性排列
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