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某研究性小组利用酵母菌做了如下实验,请就他们的实验步骤、现象和结果,回答相应问题:研究性小组利用如图所示的实验装置,进行相关问题的研究:
注:本实验所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酶母干粉搅拌而成.
(1)利用该实验装置研究的问题是
 
,酵母菌是本实验恰当的实验材料,因为
 

(2)观察1、2试管的颜色变化,一段时间后两个试管的实验现象是
 
.本实验中选用BTB试剂检测的代谢产物是
 
,此外甲、乙试管中还分别有
 
(物质)生成.
(3)在制作葡萄酒的实验中,将葡萄浆加入发酵瓶的装量不要超过
2
3
,此操作是依据上述实验
 
考点:探究酵母菌的呼吸方式,酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:该实验装置是用于探究酵母菌的呼吸方式的,甲试管是用于探究酵母菌无氧呼吸的,乙试管是用于探究酵母菌有氧呼吸的.BTB试剂检测的代谢产物是CO2,设置B瓶作为对照实验的目的是排除无菌葡萄糖溶液浑浊度变化对实验结果的影响.
解答: 解:(1)该实验装置是用于探究酵母菌的呼吸方式的.因为酵母菌在有氧和无氧的条件下都能进行细胞呼吸,所以酵母菌是本实验恰当的试材.
(2)酵母菌在有氧呼吸和无氧呼吸时,都能产生CO2,且有氧呼吸产生的CO2较多,所以一段时间后,1、2两个试管均变黄,2号试管较1号试管黄色更深.本实验中选用BTB试剂检测的代谢产物是CO2,此外甲试管还能产生酒精(C2H5OH)、乙试管还能产生水(H2O).
(3)因为酵母菌在有氧时代谢旺盛,增殖快,在无氧时发酵产生酒精,所以在制作葡萄酒的实验中,将葡萄浆加入发酵瓶的装量不要超过
2
3

故答案为:
(1)探究酵母菌的呼吸方式    酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存(是兼性厌氧型) 
(2)均变黄,2号试管较1号试管黄色深 CO2 酒精(C2H5OH)、水(H2O) 
(3)酵母菌在有氧时代谢旺盛,增殖快,在无氧时发酵产生酒精
点评:本题结合实验装置图,考查探究酵母菌细胞呼吸方式、探究酵母菌数量变化规律的实验,意在考查考生分析实验装置图,提取有效信息的能力;具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述错误的是(  )
A、孟德尔对豌豆实验数据进行统计学分析是他获得成功的原因之一
B、生长素有极性运输现象,该现象和单侧光照无关
C、DNA转录时,需要DNA聚合酶、解旋酶等催化
D、融合了双亲遗传物质的杂种细胞培育成植株体现了细胞的全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物吸收含氮的离子,主要用于合成(  )
A、淀粉和蛋白质
B、蔗糖和氨基酸
C、葡萄糖和纤维素
D、蛋白质和核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家在研究钠通过细胞膜的运输方式时,做了下述实验:先向枪乌贼神经纤维里注入微量的放射性同位素24Na,不久可测得神经纤维周围溶液中存在24Na.如果在神经纤维膜外溶液中先后加入某药物和ATP,测得神经纤维周围溶液中24Na的量如图所示.则:
(1)据图可知:加入某药物后,溶液中24Na的量
 
;而加入ATP后,溶液中24Na的量
 

(2)由此可见,神经纤维排出24Na需要消耗
 
24Na通过细胞膜的方式是
 

(3)“某药物“的作用机理是
 

(4)若将图中纵坐标改为“细胞中24Na的量“,在图中画出相应的曲线以表示细胞中24Na的量的变化.(注入神经纤维中24Na的总量为2)

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科目:高中生物 来源: 题型:

在种子的萌发过程中,发生着许多复杂的生理、生化等方面的变化.请根据所学的知识,回答下列问题.
(1)干燥的玉米种子在萌发时要吸收足够的水分,水分子主要是以
 
的方式进入细胞,在吸水过程中,细胞中自由水与结合水的比值将
 
,种子的呼吸速率
 
(填“增强”、“不变”或“减弱”),胚的干重不断
 
,胚乳的干重不断
 

(2)玉米种子在萌发过程中可进行无氧呼吸产生乳酸,请写出相关的化学反应式
 
.该过程发生的场所是胚细胞的
 

(3)种子萌发过程中释放的CO2量与吸收的O2量的比值称为该种子的呼吸商(RQ),在都完全进行有氧呼吸的情况下,玉米种子的呼吸商将
 
 (填“大于”、“等于”或“小于”)大豆种子的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某高等植物叶肉细胞结构模式图,请回答相关问题:
(1)图中能产生ATP 的场所有
 
(编号).
(2)图中DNA 储存和转录的场所有
 
(编号).
(3)该细胞可含有色素的结构是
 
(编号).
(4)蓝藻细胞与该细胞相比,在结构上的最主要区别是
 
,二者共有的细胞器是
 
 (编号).
(5)该细胞可作为下列哪些生物实验的材料
 
(不止一个选项)
A.观察细胞质的流动        B.观察细胞的有丝分裂
C.观察蛋白质的合成        D.叶绿体色素的提取和分离.

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲细胞可产生抗体,乙表示正在出芽的酵母菌.

(1)上述细胞的结构中,属于细胞代谢和遗传控制中心的是[
 
]
 
;甲细胞可以由
 
分化而来.按顺序写出抗体合成与分泌过程中经过的细胞结构:
 
(用数字标号和箭头表示).
(2)酵母菌产生酒精的场所是
 
,能产生CO2的场所是
 
.(上述两空填写数字符号).
(3)甲细胞比乙细胞代谢速率快,从结构方面找出一条原因:
 

(4)从甲细胞[5]结构上提取了某种物质,用非酶法处理后,加入双缩脲试剂出现紫色;若加入斐林或班氏试剂并加热,出现砖红色沉淀,则说明该物质是
 
;此物质的存在体现了[5]结构具有
 
的功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在观察植物细胞的质壁分离与复原实验中,0.3g?mL-1蔗糖溶液中的紫色洋葱外表皮细胞是(  )
A、质壁分离实验中的实验组,质壁分离复原实验中的对照组
B、质壁分离实验中的实验组,质壁分离复原实验中的实验组
C、质壁分离实验中的对照组,质壁分离复原实验中的对照组
D、质壁分离实验中的对照组,质壁分离复原实验中的实验组

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因的叙述正确的是(  )
A、DNA的复制只发生在分裂间期,复制的场所只能是细胞核
B、一个基因转录时其两条链可同时作为模板,提高转录效率
C、观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置
D、控制豌豆红花和白花的基因的根本区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同

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同步练习册答案