A. | 充分利用杂种优势 | |
B. | 避免出现新基因,维持种群基因库的稳定 | |
C. | 保护物种的多样性,维护生态平衡 | |
D. | 避免四倍体鱼对人类健康可能造成的危害 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因型为DDTT和ddtt的两个亲本杂交,其F2中具双显性性状且能稳定遗传的个体占$\frac{1}{16}$ | |
B. | 若后代的表现型数量比为1:1:1:1,则两个亲本的基因型一定为DdTt和ddtt | |
C. | 具有相对性状的两纯合亲本杂交,F2中表现型不同于亲本的个体占$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$ | |
D. | 基因型为ddTt的个体产生ddT配子,可能是减数第一次分裂过程中同源染色体未分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤霉素通过促进细胞分裂而促进植物的生长 | |
B. | 生长素从顶芽到侧芽的运输方式是主动运输 | |
C. | 顶端优势和根的向地性都能体现出生长素的作用具有两重性 | |
D. | 持续高温后降雨导致种子在穗上发芽的原因是种子中的脱落酸被降解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 美国白蛾较适应我国北方环境,入侵我国一段时间内,种群呈“S”型增长 | |
B. | 美国白蛾的入侵,增强了当地生态系统的自我调节能力,增加了生物多样性 | |
C. | 防治美国白蛾有效而且环保的办法是利用“黑光灯诱捕成虫”进行生物防治 | |
D. | 美国白蛾属初级消费者,其取食的能量经消化吸收才能变成自身同化的能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大量燃烧各种化石燃料,加快工农业发展 | |
B. | 大量引人外来物种,增加物种多样性 | |
C. | 大力开展退耕还林、还草、还湖 | |
D. | 大量使用农药、化肥,增加粮食作物产量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 玉米--用于遗传杂交实验 | |
B. | 麦芽提取液--检测还原糖实验 | |
C. | 洋葱表皮细胞--用于低温诱导染色体数目变化实验 | |
D. | 水绵--探究光合作用的场所实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与抗原发生特异性结合 | B. | 携带氨基酸到核糖体 | ||
C. | 降低化学反应的活化能 | D. | 携带氨基酸进入细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核生物与真核生物的基因其本质和结构都相同 | |
B. | 基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息 | |
C. | 种群中基因频率的改变导致新物种的形成 | |
D. | DNA分子结构的改变能引起基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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