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15.湖南师大生科院与湘东渔场协作,成功培育出全球首例遗传性状稳定且能自然繁殖的四倍体鱼类种群.虽然四倍体鱼生长快、肉质好、抗病能力强,但研究人员并不直接将它投入生产,而是将它与二倍体鱼杂交的后代投入生产.你认为这样做的最主要意义是(  )
A.充分利用杂种优势
B.避免出现新基因,维持种群基因库的稳定
C.保护物种的多样性,维护生态平衡
D.避免四倍体鱼对人类健康可能造成的危害

分析 四倍体与二倍体杂交后得到的是三倍体,三倍体是高度不育的,防止了基因污染,基因污染指对原生物种基因库非预期或不受控制的基因流动,外源基因通过转基因作物或家养动物扩散到其他栽培作物或自然野生物种并成为后者基因的一部分,在环境生物学中我们称为基因污染.

解答 解:四倍体与二倍体杂交后得到的是三倍体,三倍体减数分裂时染色体配对紊乱,不能形成可育的配子,故三倍体是高度不孕的,这样做可以防止了基因污染、保护环境中物种的多样性、维护生态平衡.
故选:C.

点评 本题考查了多倍体育种和防治基因污染的问题,解答该题容易犯的错误是没有正确理解直接把四倍体鱼类放入水体的后果.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.基因D、d和T、t是分别位于两对同源染色体上的等位基因,在不同情况下,下列叙述不符合因果关系的是(  )
A.基因型为DDTT和ddtt的两个亲本杂交,其F2中具双显性性状且能稳定遗传的个体占$\frac{1}{16}$
B.若后代的表现型数量比为1:1:1:1,则两个亲本的基因型一定为DdTt和ddtt
C.具有相对性状的两纯合亲本杂交,F2中表现型不同于亲本的个体占$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$
D.基因型为ddTt的个体产生ddT配子,可能是减数第一次分裂过程中同源染色体未分离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于植物激素调节的叙述错误的是(  )
A.赤霉素通过促进细胞分裂而促进植物的生长
B.生长素从顶芽到侧芽的运输方式是主动运输
C.顶端优势和根的向地性都能体现出生长素的作用具有两重性
D.持续高温后降雨导致种子在穗上发芽的原因是种子中的脱落酸被降解

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.美国白蛾是世界性检疫害虫,目前已被列入我国首批外来入侵物种.请判断下列说法正确的是(  )
A.美国白蛾较适应我国北方环境,入侵我国一段时间内,种群呈“S”型增长
B.美国白蛾的入侵,增强了当地生态系统的自我调节能力,增加了生物多样性
C.防治美国白蛾有效而且环保的办法是利用“黑光灯诱捕成虫”进行生物防治
D.美国白蛾属初级消费者,其取食的能量经消化吸收才能变成自身同化的能量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.近年来各种自然灾害肆虐不断,生态学家从人类活动对生态环境影响的角度进行了分析.下列人类活动中对生态环境有益的是(  )
A.大量燃烧各种化石燃料,加快工农业发展
B.大量引人外来物种,增加物种多样性
C.大力开展退耕还林、还草、还湖
D.大量使用农药、化肥,增加粮食作物产量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列实验材料不适合用于相应实验的是(  )
A.玉米--用于遗传杂交实验
B.麦芽提取液--检测还原糖实验
C.洋葱表皮细胞--用于低温诱导染色体数目变化实验
D.水绵--探究光合作用的场所实验

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.某化合物含C、H、O、N和S等元素.该化合物一定不能(  )
A.与抗原发生特异性结合B.携带氨基酸到核糖体
C.降低化学反应的活化能D.携带氨基酸进入细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关基因的叙述中,正确的是(  )
A.原核生物与真核生物的基因其本质和结构都相同
B.基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息
C.种群中基因频率的改变导致新物种的形成
D.DNA分子结构的改变能引起基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.回答下列有关生物生命活动调节的相关问题:

(1)若在图1中C和D两点的细胞膜表面安放电极,中间接记录仪(电流左进右出为+),当信号在神经细胞间传递时,检测到的结果是图2中的D.
(2)科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理变化)会使T细胞活性下降,对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低.图3表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,请据图回答:
①精神因素能使T细胞活性下降,导致机体生成抗体能力降低的原因是淋巴因子的分泌量减少,且(识别)呈递抗原的能力降低,影响了B细胞增殖分化成浆细胞的过程,使抗体的生成量减少.
②由图可知,神经系统可通过突触前膜释放神经递质,直接调节免疫器官或免疫细胞的活动,还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动.
③维持机体稳态离不开细胞间的信息交流,动物细胞间进行信息交流的途径有:一是通过信息分子经体液运输并作用于靶细胞来实现;二是通过细胞间的接触实现信息交流,例如,吞噬细胞将抗原呈递给T细胞就是通过此途径实现的.
(3)某同学认为一种植物(N植物)的提取液对某种病毒有抑制作用,他以小白鼠为研究材料设计了下面的实验进行证明.
实验步骤:①选择一只健康的小白鼠,让小白鼠感染此种病毒.
②在喂养小白鼠的饲料中加入一定量的N植物提取液,观察小白鼠是否出现患病症状.
我们认为该同学的实验存在明显的不科学之处,请指出两点:
ⅰ没有对照实验;
ⅱ用于实验的小白鼠数量太少.

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