练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    8．如图所示两种植物激素对种子萌发和种子休眠的影响，下列叙述错误的是（　　）
    A．种子的萌发和休眠受到甲、乙两种激素调控
    B．两种激素对种子萌发的影响表现为拮抗作用
    C．水稻种子在播种前用激素甲处理，可提高发芽率
    D．用一定浓度激素乙处理的种子会丧失再萌发能力

    分析 分析题图：$\frac{激素甲}{激素乙}$，比值高促进种子萌发，比值低促进种子休眠，据此答题．

    解答 解：A、植物的生命活动受多种激素的调节，题中只是探究了两种激素对种子萌发和种子休眠的影响，A错误；
    B、分析图示可知：激素甲促进种子萌发，激素乙抑制种子萌发，两种激素对种子萌发的影响表现为拮抗作用，B正确；
    C、激素甲促进种子萌发，水稻种子在播种前用激素甲处理，可提高发芽率，C正确；
    D、用一定浓度激素乙处理的种子，会促进种子休眠，但是一旦条件适合，还会再度萌发，D错误．
    故选：AD．

    点评 本题考查探究植物激素对种子萌发和休眠的影响的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，分析题图的能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．某水产动物幼体均为雌性，存在性反转现象．如图表示该种动物在自然状态下性反转相关的生理机制，如表为有关研究结果．请回答．

    组别褪黑激素 幼体数中间型数雄性数
    对照组
    （正常饲喂）    		174.3
    （ng/L）    		18144
    实验组
    （饥饿处理）    		253.6
    （ng/L）    		18711
    （1）图中下丘脑分泌的激素A为促性腺激素释放激素，该激素通过体液运输到垂体．该动物的性别表现直接取决于体内促黄体素和卵泡刺激素（两种激素）相对含量的变化．
    （2）脊髓胸段含有反射弧结构中的神经中枢，反射弧内信息传导和传递的形式为电信号和化学信号．该种动物性反转的调节方式为神经-体液调节．
    （3）表中数据表明，饥饿处理使该种动物雄性反转率提高了38.9%%，雄性个体摄食量大，生长速度快，结合图表分析水产养殖提高该种动物产量的方法是幼体时适当减少营养（幼体饥饿处理使其性反转成雄性个体），成体时增加营养．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图表示初级消费者能量流动的部分过程，括号中的数值表示能量，初级消费者呼吸散失的能量为b，下列说法正确的是（　　）
    A．应在B处加上标有细胞呼吸的箭头B．初级消费者同化的能量为n-a
    C．次级消费者摄入的能量为n-a-bD．B为初级消费者同化的总能量

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．为验证腺垂体的功能，某同学提出以下实验思路：
    ①将若干健康的、生理状况相同的小鼠随机均分为2组．
    甲组：每只小鼠注射适量且等量的用生理盐水配制的TSH（促甲状腺激素）
    乙组：每只小鼠注射适量且等量的用生理盐水配制的TSH抑制剂
    ②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠血液中T4（甲状腺素）和TRH（促甲状腺激素释放激素）的浓度，并记录．
    ③对所测得的数据进行统计分析．
    （要求与说明：答题时用TSH、T4、TRH表示相关名词；实验条件均适宜；实验持续时间合适；TSH抑制剂能与TSH结合使TSH失去活性）
    请回答：
    （1）设计表格，并将注射物失效前后预测的实验结果与结果的原因分析填入表中．见答案
    （2）上述分组时，还可增设丙组作为对照组，丙组：每只小鼠注射适量且等量生理盐水．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．2012年诺贝尔化学奖授予在G蛋白偶联受体领域作出杰出贡献的科学家．G蛋白偶联受体调控着细胞对激素、神经递质的大部分应答．下图甲表示胰岛细胞膜内侧的G蛋白与神经递质受体结合，形成G蛋白偶联受体后被活化，进而引起细胞内一系列代谢变化．图乙为胰岛素在血糖调节中的作用机理模式图．请据图分析回答：

    （1）图甲中“功能蛋白A”的生物效应是促进胰岛素或胰高血糖素（写一项即可）的合成和分泌．过程①需要细胞质为其提供核糖核苷酸作为原料，参与②过程的RNA有．
    （2）图乙所示过程反映胰岛素降血糖的生物效应主要表现为．下丘脑对胰岛细胞分泌相应的激素有一定的调节作用，调节过程中下丘脑释放的信号分子是神经递质．
    （3）Ⅰ型糖尿病是由胰岛素分泌不足引起的．为探究桑叶提取液对患有糖尿病的大鼠降低血糖的效果，某研究小组进行了如下实验．现请你把实验报告补充完整．
    ①材料与药剂：生理状况相同的健康大鼠20只、桑叶提取液、蒸馏水，血糖测定仪，链脲佐菌素溶液（可破坏胰岛B细胞，诱发糖尿病）．
    ②实验步骤：
    ⅰ．取20只健康大鼠，注射链脲佐菌素溶液，制备成实验性患有糖尿病的大鼠，并随机均分成甲组和乙组；
    ⅱ．用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并记录；
    ⅲ．给甲组每只大鼠灌喂桑叶提取液2mL/d，给乙组每只大鼠灌喂蒸馏水2mL/d，连续灌喂4周．期间各组大鼠均饲喂普通饲料，自由饮食；
    ⅳ.4周后，用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并进行对比分析．
    ③实验结果：如下表所示．
    组别数量实验开始时（mmol/L）给药4周后（mmol/L）
    甲1018.62±3.0810.12±2.65
    乙1019.46±3.9819.00±2.70
    ④实验结论：桑叶提取液对患有糖尿病的大鼠降低血糖的作用明显．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．在不同的生物体内，相同的是（　　）
    A．ATP水解后能量的用途B．ADP转化成ATP所需能量的来源
    C．ADP转化成ATP的场所D．一分子ATP中高能磷酸键的数目

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．以下A、B两图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图：

    （1）在A图中，①所示的结构属于反射弧的感受器．
    （2）B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a、b、c中兴奋部位是b．在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了局部电流．
    （3）C图是兴奋在神经元之间传递的示意图，兴奋传递需要的能量主要来自[④]线粒体．
    （4）兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图的[⑥]突触结构中，信号的传递是单一方向的，对应C图，兴奋是从[①]突触前膜向突触后膜传递．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏银川市高三上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2011秋•嘉兴期末）荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别用A、a和B、b表示．为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验（如图）．

    （1）图中亲本基因型为 ．根据F2表现型比例判断，荠菜果实形状的遗传遵循 ．F1测交后代的表现型及比例为 ．另选两种基因型的亲本杂交，F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同，推断亲本基因型为 ．

    （2）图中F2三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍然为三角形果实，这样的个体在F2三角形果实荠菜中的比例为 ；还有部分个体自交后发生性状分离，它们的基因型是 ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．将某种蛙放到明亮处体色变亮，再放到暗处体色变暗．在明亮处，注射褪黑激素，蛙体色逐渐变暗，但不久以后又慢慢恢复亮色．若将此蛙眼睛蒙住，无论放在明处或暗处，蛙体色均为暗色．切除垂体后，无论在明处或暗处，蛙体色都保持亮色．下列结论不正确的是（　　）
    A．光是影响蛙体色变化的外界因素B．蛙褪黑激素可使青蛙体色变亮
    C．蛙体色的变化受神经和激素调节D．蛙褪黑激素的分泌与垂体有关

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案