精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图表示植物细胞结构模式图.

(1)组成该细胞的主要元素有
 

(2)该生物的遗传物质是
 
(中文名称).
(3)右图中能发生碱基互补配对的结构有
 
.(填序号)
(4)右图中含有RNA的细胞器有
 
.(中文名称)
(5)⑦中发生的总反应式为
 

(6)若图示细胞为团藻细胞,还应画出
 
结构.
(7)如果将该细胞放入30%的蔗糖溶液中,将会出现细胞壁与[
 
]
 
 分离的现象.
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,无机盐的主要存在形式和作用,观察植物细胞的质壁分离和复原
专题:
分析:分析题图:图示表示植物细胞结构示意图,其中结构①为原生质层,结构②为细胞膜,结构③为液泡膜,结构④为细胞质,结构⑤为高尔基体,结构⑥为线粒体,结构⑦为叶绿体,结构⑧为核糖体,结构⑨为内质网,结构⑩为细胞核,结构11为液泡,结构12为细胞壁.
解答: 解:(1)组成该细胞的主要元素有C、H、O、N、P、S.
(2)该生物的遗传物质是脱氧核糖核酸.
(3)右图中能发生碱基互补配对的结构有⑥线粒体(进行DNA的复制和转录)、⑦叶绿体(进行DNA的复制和转录)、⑧核糖体(进行翻译)和⑩细胞核(进行DNA的复制和转录).
(4)右图中含有RNA的细胞器有核糖体、线粒体和叶绿体.
(5)⑦为叶绿体,在适宜光照下能进行光合作用,其总反应式为:CO2+H2
光能
叶绿体
(CH2O)+O2 或 6CO2+12H2O
光能
叶绿体
C6H12O6+6H2O+6O2
(6)与高等植物细胞相比,低等植物细胞还含有中心体.
(7)如果将该细胞放入30%的蔗糖溶液中,将会出现细胞壁与①原生质层分离的现象.
故答案为:
(1)C、H、O、N、P、S
(2)脱氧核糖核酸(填DNA不给分)
(3)⑥⑦⑧⑩
(4)核糖体、线粒体和叶绿体(粗面内质网可填可不填)
(5)CO2+H2
光能
叶绿体
(CH2O)+O2 或 6CO2+12H2O
光能
叶绿体
C6H12O6+6H2O+6O2(错一个地方不给分)
(6)中心体 
(7)①原生质层
点评:本题结合细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能;识记质壁分离的原因,能结合所学的知识准确答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞器的描述正确的是(  )
①溶酶体内含有多种水解酶,正常情况下不起作用;
②动物、低等植物细胞都有互相垂直排列的中心粒;
③用高倍镜观察叶绿体可选用黑藻幼叶;
④所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成;
⑤衰老细胞中的线粒体功能受损;
⑥破坏植物细胞的高尔基体,可形成双核细胞.
A、①③④B、①⑤⑥
C、②③⑥D、②④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

科学家用含15N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗,追踪蚕豆根尖细胞分裂情况,得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂的时间数据如下,则下列叙述正确的是(  )
A、蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3h
B、蚕豆根尖细胞的高尔基体、线粒体、叶绿体在AB段活动旺盛
C、蚕豆根尖细胞的DNA分子复制发生在CD段
D、最适合表示蚕豆根尖细胞的一个完整的细胞周期的是CE段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某动物的毛色的深浅由两对独立遗传的基因(A和a、B和b)所控制,显性基因A和B可以使色素的量增加,两者增加的量相等,并且可以累加.一个基因型为AaBb的个体与一个基因型为AaBB的个体交配,下列关于其子代颜色深浅的描述中错误的是(  )
A、与亲代AaBb皮肤颜色深浅一样的个体占
3
8
B、与亲代AaBB表现型相同的个体占
1
4
C、毛色最浅的个体基因型是aaBb
D、可产生四种表现型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

车前草病毒(HRV)和烟草花叶病毒(TMV)都是以RNA作为遗传物质的病毒,它们侵犯后导致植物症状不同,如图甲所示,将病毒的RNA和蛋白质分离,使其单独感染植物,或使不同病毒的RNA与蛋白质之间重新组合形成重组病毒,然后使其感染植物,如图所示,请回答:
(1)图A和图B表现的不同,其根本原因是
 

(2)在图乙中画出叶片①,叶片②,叶片③表现的症状.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列对人工授精的叙述,正确的是(  )
A、人工诱导公畜和母畜交配
B、精子和卵细胞在试管内受精
C、人工授精能更有效地发挥母畜的优良特性
D、将采集的精液注入母畜的生殖道中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是(  )
A、受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→桑椹胚→幼体
B、受精卵→卵裂→桑椹胚→原肠胚→囊胚→幼体
C、受精卵→卵裂→囊胚→桑椹胚→原肠胚→幼体
D、受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图,下列说法不正确的是(  )
A、该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质
B、该过程的模板是RNA,原料是游离的核糖核苷酸
C、该过程合成的②③④⑤都是多肽链
D、合成①的场所在细胞核,合成⑥的场所在细胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于兴奋传导或传递的叙述,正确的是(  )
A、突触前神经元在静息时能释放神经递质
B、递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化
C、突触小体完成“化学信号-电信号”的转变
D、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位

查看答案和解析>>

同步练习册答案