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    某同学研究了一个涉及甲、乙两种单基因遗传病的家系（如图），其中一种是伴性遗传病。下列分析错误的是（ ）

    A．甲病是伴X染色体隐性遗传病

    B．甲、乙两种病的遗传遵循自由组合定律

    C．Ⅰ-1能产生两种基因型的卵细胞

    D．Ⅱ-5一定携带甲病的致病基因

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016黑龙江双鸭山第一中学高一上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来，并将其在空气—水界面上铺成单分子层，结果测得单分子层的表面积约为原细胞表面积的两倍。则该细胞可能是（ ）

    ①人的肝细胞

    ②蛙的红细胞

    ③酵母菌细胞

    ④大肠杆菌细胞

    ⑤人的成熟红细胞 ⑥菠菜叶肉细胞

    A．①⑤ B．②⑤ C．③⑥ D．④⑤

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    科目：高中生物 来源：2016届北京市朝阳区高三第一学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的序列。有关叙述正确的是

    A．a中碱基对缺失，属于染色体结构变异

    B．c中碱基对若发生变化，个体性状不一定会发生改变

    C．b、c互为非等位基因，在亲子代间传递时可自由组合

    D．基因在染色体上呈线性排列，基因的首端存在起始密码子

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    科目：高中生物 来源：2016届山东烟台高三上学期期末统考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列生命科学研究过程中所选杼的技术（方法），恰当的是（ ）

    A．用纸层析法提取叶绿体色素

    B．用,80标记Cft，证明Cft是光合作用原料

    C．用显微镜观察染色体确认基因突变

    D．用标记重捕法调杏鼠的种群密度

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    科目：高中生物 来源：2016届四川宜宾高中教育质量协同提升责任区高三一诊理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞分化的叙述中，不正确的是

    A．细胞分化是细胞的形态、结构和功能出现差异的过程

    B．已分化的细胞中，细胞器数目、结构、功能均发生改变

    C．已分化的细胞趋于专门化，利于提高生理功能的效率

    D．细胞分化是不同细胞遗传信息的执行情况不同的结果

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    科目：高中生物 来源：2016届天津南开中学高三第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    我国西北一些地区年降雨量小于450mm，只适宜种植灌木和草，但却被硬性规定种植属于乔木的杨树，以致到处都是“杨家将”。生态的不适应使许多地方的杨树长成半死不活的“小老头”状，远不如当地树种那样有较高的生态适应性，结果防护林成为残败的“灰色长城”。其失败的原因主要是违背了（ ）

    A．物种多样性原理 B．协调与平衡原理

    C．系统整体性原理 D．物质循环再生原理

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    科目：高中生物 来源：2016届天津南开中学高三第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学家在某种植物中找到了抗枯萎的基因，并以质粒为载体，采用转基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品种，下列有关说法正确的是（ ）

    A．将重组质粒导入金茶花经常用显微注射的方法

    B．将抗枯萎基因连接到质粒上，用到的工具酶仅是DNA连接酶

    C．用叶肉细胞作为受体细胞培育出的植株不能表现出抗枯萎性状

    D．通过该方法获得抗枯萎病金茶花，产生的配子不一定含抗枯萎病基因

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    科目：高中生物 来源：2016届陕西省高三重点班上学期第四次检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    单纯疱疹病毒I型（HSV-I）可引起水泡性口唇炎。利用杂交瘤技术制备出抗HSV-1的单克隆抗体可快速检测HSV-1。请回答下列问题：

    （1）在制备抗HSV-I的单克隆抗体的过程中，先给小鼠注射一种纯化的HSV-1蛋白，一段时间后，若小鼠血清中抗__________的抗体检测呈阳性，说明小鼠体内产生了_______（体液免疫/细胞免疫）反应，再从小鼠的_______中获取B淋巴细胞。将该B淋巴细胞与小鼠的_________细胞融合，再经过筛选、检测，最终可获得所需的杂交瘤细胞。

    （2）若要大量制备抗该蛋白的单克隆抗体，可将该杂交瘤细胞注射到小鼠的______中使其增殖，再从______中提取、纯化获得。

    （3）通过上述方法得到的单克隆抗体可准确地识别这种HSV-I蛋白，其原因是该抗体具有_____________（至少答出两点）等特性。

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省四地六校高三第三次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列哪一项不是自然选择对生物进化的作用

    A．自然选择作用于生物的变异，使有利的变异得到保存，不利的变异被淘汰

    B．自然选择使生物种群的基因频率发生定向性改变

    C．自然选择可诱导生物的变异发生定向性改变

    D．自然选择是物种形成的基本环节之一

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