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科学实验已经证实,植物的花药、根尖、茎尖、幼胚、种子、果实等细胞都能够在适宜条件下发育成完整的植株.这一技术的原理是(  )
A、植物细胞的全能性
B、植物细胞容易成活
C、植物细胞有细胞壁体外培养时不易死亡
D、植物细胞能进行光合作用
考点:植物细胞的全能性及应用
专题:
分析:生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质,都有发育成为完整个体所必需的全部基因,从理论上讲,生物体的每一个活细胞都应该具有全能性.
解答: 解:植物的花药、根尖、茎尖、幼胚、种子、果实等细胞都能够在适宜条件下发育成完整的植株表示植物组织培养,原理是植物细胞的全能性.
故选:A.
点评:本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的记忆和理解能力.植物组织培养技术已经得到广泛应用,包括:植物繁殖的新途径(如微型繁殖、作物脱毒、人工种子)、作物新品种的培育(如单倍体育种、突变体的应用)、细胞产物的工厂化生产(如从培养的红豆杉细胞中提取抗肿瘤药物紫杉醇).
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在某栎树林中,林鸽和茶腹?主要分布在林冠层,旋山雀和煤山雀主要分布在乔木层,大山雀和戴胜主要分布在灌木层,红胸鸲和鹪鹩主要分布在草被层.请分析回答下列问题:
(1)栎树林中鸟类的分布主要取决于食物和栖息环境,这种分布有利于降低不同种鸟类之间的
 

(2)上述森林中的各种生物在垂直方向上的分层现象属于群落的
 
.在不同地段分布的植物种类和数量不同,说明群落还具有
 

(3)不同的群落中生物的物种数目,可以用物种
 
来表示.
(4)在环境适宜的情况下,随着时间的推移,裸露的岩地最终可以成为森林群落,这个过程称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某成年人由于脑部受伤留下后遗症,他只能扶着墙深一脚、浅一脚颤颤巍巍的走动,并且讲话口齿不清,但此人在家可以继续他的工作-翻译外文,这说明此人脑部受损的部位在(  )
A、大脑B、脊髓C、脑干D、下丘脑

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科目:高中生物 来源: 题型:

某双链DNA含有200个碱基,其中一条链上的碱基比为A:T:G:C=1:2:3:4,则下列说法正确的是(  )
A、该DNA另一条链的四种含氮碱基的比例为A:T:G:C=1:2:3:4
B、该DNA分子完全水解后形成200个核糖、200分子磷酸和4种含氮碱基
C、该DNA连续复制三次需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸210个
D、该DNA分子含有5种碱基8种核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图①~③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程.请回答下列问题:

(1)细胞中过程①发生的主要场所是
 
,完成过程②需要的酶是
 

(2)过程①需要的原料是
 
,过程③需要的模板是
 

(3)由于基因中一个碱基对发生替换,而导致过程③合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸(密码子有AUU、AUC、AUA)变成苏氨酸(密码子有ACU、ACC、ACA、ACG),则该基因的这个碱基对替换情况是
 
(提示:用“A∥T”形式表示碱基对).
(4)人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点不完全相同,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是两种细胞的亚显微结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)图二中遗传特性与新陈代谢的控制中心是
 
(填序号).
(2)与图一相比,图二所示细胞特有的结构为
 
(填序号).
(3)将图二所示细胞浸在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,一段时间后出现
 
现象.
(4)将图二中结构④为
 
,如果将④破坏,但不破坏其他结构,再将剩下的结构放入蒸馏水中会出现的现象是
 

(5)图一中与抗体合成与分泌有关的细胞器有
 
(填序号).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各种生理活动中,没有涉及到细胞间信息交流的是(  )
A、精子与卵细胞的结合
B、肝细胞表面的糖蛋白结合胰岛素
C、高等植物细胞通过胞间连丝相互交流物质
D、唾液腺细胞合成、加工并分泌淀粉酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

分别在10℃和30℃下将相同的新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中,相同时间后二者放出气体量最可能为下列的哪个曲线(实线为10℃条件下的气体产生量)(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据给出资料,判断下列有关细胞结构的叙述,哪一项是错误的(  )
细胞核细胞膜线粒体核糖体叶绿体内质网细胞壁中心粒
A、⑥和⑧只共存于动物细胞中
B、②和④是真核细胞与原核细胞共有的结构
C、①和③都是由双层膜包围的结构
D、⑤和⑦只共存于植物细胞中

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