A、改变氨基酸结构 |
B、改造蛋白质结构 |
C、改变肽链结 |
D、改造基因结构 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、上述过程中脱分化发生在b步骤形成愈伤组织,此过程中植物激素发挥了重要作用 |
B、再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 |
C、从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性 |
D、人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题,由此长成的植株可能是杂合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、④③② | B、③①② |
C、④② | D、③② |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、群落演替是生物与环境相互作用的结果 |
B、一切生物群落的演替过程是相同的 |
C、群落经过演替会达到一个相对平衡的阶段 |
D、群落演替导致生物种类的不断改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞核、细胞核、核糖体 |
B、细胞核、核糖体、核糖体 |
C、核糖体、核糖体、细胞核 |
D、核糖体、细胞核、细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1项 | B、2项 | C、3项 | D、4项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
第1组 | 第2组 | 第3组 | 第4组 | |
实验处理 | 注射活的R型菌 | 注射活的S型菌 | 注射加热杀死 的S型菌 | 注射活的R型菌与加热杀死的S型菌 |
实验现象 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡,从小鼠体内分离出S型活细菌 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡,从小鼠体内分离出S型活细菌 |
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