【题目】为治理某废弃采石场的生态环境,对其进行了公园化建设.
(1)对其进行整理和覆土,并选择适生植物进行人工造林,不同恢复时期的植物物种数如图所示.t0→t1 , 植物残体及凋落物中的有机物被生态系统中的转化为无机物,使土壤条件得到改善;同时由于人工林土壤中存在 , 导致群落中植物物种数增加;t1→t3 , 人工林抵抗力稳定性的变化是;群落中植物物种数逐渐增加,物种之间加剧.
(2)通过人工林建设的园林景观构建,既改善了生态环境,又可提高社会和经济效益,这主要体现了生态工程的原理.
【答案】
(1)分解者;种子或繁殖体;增强;竞争
(2)整体性(系统论)
【解析】解:(1)生态系统中分解者将生产者和消费者的残枝败叶和遗体残骸中有机物分解为无机物,促进了物质循环.人工林土壤中存在种子和繁殖体,会使群落中植物物种数增加.t1→t3时,植物物种数量越多,促使生活在人工林中其他生物也越来越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的抵抗力稳定性越强.群落中植物物种数逐渐增加,有限的环境中,种群密度上升,种内和种间个体间的竞争加剧.(2)生态系统改善后,考虑到社会﹣经济﹣自然复合生态系统,体现了整体性原理.
【考点精析】利用生态恢复工程对题目进行判断即可得到答案,需要熟知生态系统恢复工程解决问题:西北地区的土地荒漠化问题;运用原理是协调与平衡原理、生物多样性原理、整体性原理等.
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系图,据图回答下列问题.
(1)如果表示草原生态系统,该图中还欠缺成分;从生态系统角度分析,青蛙属于第三营养级.
(2)如果青蛙从蚱蜢和蛐蛐处同化的能量为1000KJ,蛇从青蛙处同化的能量100KJ,则该食物网中,第三营养级到第四营养级的能量传递率(>,=,<)10%.
(3)该草原生态系统能维持相对稳定状态,是因为具有一定的自我调节能力,其基础是;碳(能/不能)在本生态系统内自给自足.
(4)如果该生态系统中有两个相距较远的池塘中都有青蛙,如果让你探究两处的青蛙是否属于不同物种,请写出你的实验思路和预测实验结果.
实验思路:;
预测实验结果:
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色,现有4个纯合品种:1个紫色(紫)、1个红色(红)、2个白色(白甲和白乙)。用这4个品种做杂交实验,结果如下:
实验1:紫×红,F1表现为紫,F2表现为3紫:1红;
实验2:红×白甲,F1表现为紫,F2表现为9紫:3红:4白;
实验3:白甲×白乙,F1表现为白,F2表现为白;
实验4:白乙×紫,F1表现为紫,F1表现为9紫:3红:4白。
结合上述实验结果,请回答:
(1)上述花色遗传所遵循的遗传定律是 _______________________。
(2)写出实验1(紫×红)的遗传图解(若花色由一对等位基因控制,用A、a表示,若由两对等位基因控制,用A、a和B、b表示,以此类推)。 ________
(3)为了验证花色遗传的特点,可将实验2(红×白甲)得到的F2植株自交,单株收获F2中紫花植株所结的种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系,观察多个这样的株系,则理论上,在所有株系中有4/9的株系F3花色的表现型及其数量比为________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某生物体(2n=4)正常的细胞分裂示意图,下列叙述错误的是
A. 该细胞可能为次级精母细胞或第一极体
B. 若染色体①有基因A,则④有基因A或a
C. 若图中的②表示X染色体,则③表示Y染色体
D. 该细胞产生的子细胞中有2对同源染色体
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关细胞结构与功能的叙述,正确的是( )
A. 变性蛋白质能与双缩脲试剂发生反应
B. 动物细胞和植物细胞系统的边界分别是细胞膜和细胞壁
C. 破坏小鼠浆细胞中高尔基体后,免疫力基本不变
D. 洋葱根尖细胞无叶绿体,所以用根尖细胞不能培养出绿色植物体
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于细胞内化合物的叙述正确的是( )
A. 淀粉和糖原都可以作为储能物质,但是不能存在于同一个体内
B. 自由水是细胞内的良好溶剂,也能为细胞生存提供液体环境,本身不参与细胞代谢
C. 含有三个高能磷酸键的ATP分子可直接为细胞的生命活动供能
D. 哺乳动物血液中Ca2+含量过高会引起抽搐
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