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    如图为生态系统中碳循环示意图，箭头表示循环方向。下列相关叙述正确的是  

    A．图中甲、乙、丙构成了该生态系统的生物群落

    B．图中b、c、d过程均可表示不同生物的细胞呼吸

    C．缺少类群丙则生态系统的物质循环不能正常进行

    D．由于细胞呼吸的消耗，乙对食物的同化量远小于摄入量

     

    【答案】

    D

    【解析】甲、乙、丙、丁构成了生物群落；c和d不能表示细胞呼吸；类群丙属于消费者，缺少其物质循环可能正常进行；由于细胞呼吸的消耗，乙对食物的同化量远小于摄入量。

     

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    （2009年济宁调研）如图为生态系统中碳循环过程，其中甲、乙、丙、丁构成系统的生物群落，箭头表示物质循环方向。下列相关叙述错误的是 (     )

    A.图中①过程可以表示绿色植物的光合作用?

    B.缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行?

    C.类群丙的无氧呼吸是产生大气中气体X的途径之一?

    D.增加图中各营养级生物的种类可提高该生态系统的抵抗力稳定性

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    科目：高中生物 来源：2013届河北省高二上学期期末考试生物试卷 题型：选择题

    如图为生态系统中碳循环过程，其中甲、乙、丙、丁构成系统的生物群落，箭头表示物质循环方向。下列相关叙述错误的是

    A.图中①过程可以表示绿色植物的光合作用

    B.缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行

    C.类群丙的无氧呼吸是产生大气中气体X的主要途径

    D.增加图中各营养级生物的种类可提高该生态系统的恢复力稳定性

     

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    科目：高中生物 来源：2010年安徽省高二下学期期末考试生物试题 题型：选择题

    如图为生态系统中碳循环过程，其中甲、乙、丙、丁构成系统的生物群落，箭头表示物质循环方向。下列相关叙述错误的是

    A．图中①过程可以表示绿色植物的光合作用

    B．缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行

    C．类群丙的无氧呼吸是产生大气中气体X的主要途径

    D．增加图中各营养级生物的种类可提高该生态系统的抵抗力稳定性

     

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    科目：高中生物 来源：2012届辽宁省丹东市高二下学期阶段教学质量测试生物试题 题型：选择题

    如图为生态系统中碳循环过程，其中甲、乙、丙、丁构成系统的生物群落，箭头表示物质循环方向。下列相关叙述错误的是

    A.图中①过程可以表示绿色植物的光合作用

    B.缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行

    C.类群丙的无氧呼吸是产生大气中气体X的主要途径

    D.增加图中各营养级生物的种类可提高该生态系统的抵抗力稳定性

     

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