A、每组中,后者量的变化结果,将作为信息直接调节前者量的变化 |
B、每组中,若前者量增加都有可能引起后者的量相应地增加 |
C、均属于负反馈调节 |
D、每组中,后者是影响前者量的变化的唯一因素 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、静息电位的形成可能与膜上的b物质有关 |
B、在c处给一适宜刺激时,大量钠离子将从下往上流引起膜电位变化 |
C、假设这是突触前膜,则突触间隙位于图示膜的上部 |
D、假设这是突触后膜,则兴奋经过此处时的信号转换是:化学信号→电信号 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因的选择性表达 |
B、DNA 的半保留复制 |
C、同源染色体的分离 |
D、姐妹染色单体的分开 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | 己 |
3%的淀粉溶液 | 2ml | -- | 2ml | -- | 2ml | -- |
3%的蔗糖溶液 | -- | 2ml | -- | 2ml | -- | 2ml |
2%的α-淀粉酶溶液 | 1ml | 1ml | 1ml | 1ml | 1ml | 1ml |
反应温度 | 0℃ | 0℃ | 60℃ | 60℃ | 100℃ | 100℃ |
碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
A、①② | B、③④ | C、①④ | D、②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B |
B、减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离 |
C、减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 |
D、减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、夏季,a>b+c+e |
B、秋季,e+f<g |
C、春季,g=b+e+f |
D、冬季,d>c+f |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后,再由内质网和高尔基体加工 |
B、分泌蛋白合成旺盛的细胞中,高尔基体膜成分的更新速度快 |
C、溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的细胞器 |
D、植物细胞叶绿体产生的ATP主要用于主动运输等过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验目的 | 试剂 | 预期的实验结果 | |
A | 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 | 醋酸洋红 | 染色体被染成紫红色 |
B | 检测植物组织中的脂肪 | 苏丹Ⅲ试剂 | 脂肪颗粒被染成红色 |
C | 检测植物组织中的葡萄糖 | 双缩脲试剂 | 葡萄糖与双缩脲作用,生成砖红色沉淀 |
D | 观察DNA和RNA在细胞中的分布 | 斐林试剂 吡罗红 | 斐林试剂将DNA染成绿色,吡罗红将RNA染成红色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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