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    如图为湖北省某地稻田生态系统碳元素转移示意图，箭头和字母分别表示碳元素传递方向和转移量。下列叙述正确的是（ ）

    A．丙中的生物可组成多条食物链

    B．水稻和藻类分别占据不同空间有利于a增加

    C．水稻生长期，该生态系统碳元素转移量关系为a＝b＋c＋e

    D．图中以CO2的形式进行的过程有abde过程，以有机物的形式进行的过程有cef

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    9．全球范围内生物多样性有降低的趋势，下列叙述正确的是（　　）
    A．栖息地总量减少和栖息地多样性降低是重要原因
    B．引进适宜本地生长的外来物种有利于提高生物多样性
    C．这种变化原因之一是由于新物种产生量少于现有物种灭绝量
    D．生物多样性包括遗传多样性、种群多样性和生态系统多样

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列物质的检测方法及现象的描述，正确的是（　　）
    A．可用斐林试剂在水浴加热条件下检测梨汁中的果糖
    B．在配制吡罗红甲基绿染色剂时应将PH调至7左右
    C．在观察“DNA和RNA在细胞中的分数”实验中，要先在洁净的载玻片上滴一滴清水以保持口腔上皮细胞的正常形态
    D．观察动物细胞吸水失水实验之所以选择哺乳动物成熟红细胞，是因为其无细胞壁、细胞核以及众多的细胞器

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北省高二春季期中联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图一表示植物生命活动受多种植物激素调节的作用机理及示意图，如图二表示棉花的根芽茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：

    （1）图一中生长素合成过程中有ACC合成酶的合成，而这种酶是乙烯合成所必需的，因此，一定条件下，生长素的合成会促进乙烯的合成。图一中字母表示促进过程的是__________。

    （2）结合c、d两过程分析：高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制可能是______________的结果。

    （3）比较图二中三条曲线，能说明植物不同器官对生长素的__________________不同。

    （4）图二中若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为__________（用图中字母回答），两者的生长情况体现了生长素作用的__________。

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北省高二春季期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关基因工程的叙述，错误的是（ ）

    A．基因工程可以克服不同物种之间的生殖隔离，实现生物的定向变异

    B．基因工程的基本工具是限制酶、DNA连接酶和质粒

    C．基因载体上有一个或多个限制酶的切割位点，供外源DNA插入

    D．以大肠杆菌为受体细胞时，先要用Ca2＋处理细胞以使其处于感受态

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北省高二春季期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在裸岩演替为森林的过程中，不可能发生（ ）

    A．生态系统的营养结构由简单变复杂 B．群落中动物物种丰富度由低变高

    C．生态系统的恢复力稳定性由弱变强 D．生态系统中有机物总量由少变多

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北省高二春季期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    赤霉素促进植物生长的原理可能是：①只促进细胞数目增加；②只促进细胞长度增加；③既促进细胞数目增加也促进细胞长度增加。如果用药物完全抑制DNA复制后，赤霉素诱导的茎芽的生长被抑制了54%，这说明赤霉素促进茎芽生长的原理是（ ）

    A．① B．② C．③ D．无法判断

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北黄冈中学高三下学期测试（十六）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    请回答以下关于生态的相关问题

    (1) 湖泊群落的 是区别不同湖泊群落的重要特征。沉水植物生长于湖泊中央，挺水植物生长于近岸，喜湿植物生长于岸边，旱生植物分布于离岸较远区域，这种分布主要体现了群落的 结构。

    (2) 湖泊中的细菌和真菌将动物粪便、动植物遗体分解成无机物，供植物再利用，它们所属的生态系统成分是 ，该过程主要体现了生态系统的 功能。

    (3) 某水库中放养了一批罗非鱼，后来又有人在水库中放入罗非鱼的捕食者（FNE)，一段时间后罗非鱼的数量达到了相对稳定状态，罗非鱼种群数量变化曲线如图表示。图中显示，a〜b段罗非鱼种群数量呈 型增长。据图推断，FNE最可能在 对应的时间点进入水库；在该环境下，罗非鱼种群的环境容纳量接近 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．图甲为反射弧的结构示意图，图乙、图丙为图甲中某--结构的亚显微结构模式图，据图分析．

    （1）图（甲）中感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化是由负电位→正电位．
    （2）图（甲）中共有突触5个；位于神经中枢内的细胞体有3个；如果
    箭头表示人体内神经冲动的传导方向，其中表示错误的是A．C．D（填箭头旁字母）
    （3）乙表示的结构名称是突触，可从[⑤]突触小泡中释放到③中的物质需要穿过0层膜．
    已知⑤释放的某种物质可使②兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解．某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是②神经元持续兴奋．
    （4）丙中兴奋的传递的方向是G→F→H （用字母、箭头表示）．
    （5）下图示三个神经元及其联系，其中表示从树突到细胞体再到轴突末梢．刺激②点，能发生兴奋的有①、②、③、④、⑤、⑥．

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