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4.甲型流感病毒(HlN1)是一种RNA病毒,如图是该病毒侵入人体后,机体发生免疫反应的某个过程的示意图.下列有关叙述正确的是(  )
A.经吞噬细胞摄取处理后的抗原被呈递给T细胞
B.T细胞在抗原的刺激下增殖、分化形成记忆细胞和浆细胞
C.T细胞与靶细胞密切接触将导致靶细胞裂解释放病原体
D.HlN1人侵人体后被彻底清除的过程属于细胞免疫

分析 特异性免疫的类型:体液免疫和细胞免疫
(1)体液免疫过程:

(2)细胞免疫过程:

据图分析,图示吞噬细胞吞噬H1N1的,呈递给T淋巴细胞.

解答 解:A、抗原经吞噬细胞摄取和处理后呈递给T细胞属于感应阶段,A正确;
B、B细胞在抗原的刺激下增殖、分化形成记忆细胞和浆细胞,B错误;
C、效应T细胞与靶细胞密切接触并导致靶细胞裂解属于细胞免疫,C错误;
D、被H1N1感染后,需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除H1N1病毒,D错误.
故选:A.

点评 本题考查免疫调节相关知识,意在考查考生识图能力和判断能力,运用所学知识分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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(2011春•廊坊校级期末)下列有关受精作用的叙述错误的是( )

A.受精卵中全部的遗传物质一半来自父方,一半来自母方

B.受精时,精子和卵细胞的染色体会合在一起

C.受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方

D.受精卵中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏石嘴山市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014秋•临沂期末)PCNA是一类只存在于增殖细胞中阶段性表达的蛋白质,其浓度在细胞分裂过程中的变化如图(G1、S、G2为分裂间期的三个阶段).下列推断错误的是( )

A.PCNA可能经核孔进入细胞核发挥作用

B.曲线表明PCNA可能辅助DNA的复制

C.胃癌病人体内的PCNA含量可能较正常人高

D.PCNA可能促进着丝点的分裂与加倍

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏石嘴山市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•邢台校级模拟)下列对实验的相关叙述,正确的是( )

A.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定

B.纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最低

C.若探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液作为底物

D.检测试管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入适量斐林试剂后,摇匀并观察颜色变化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.Rag2基因缺失小鼠不能产生成熟的淋巴细胞.科研人员利用胚胎干细胞(ES细胞)对Rag2基因缺失小鼠进行基因治疗.其技术流程如图.下列操作错误的是(  )
A.为了获得更多的卵母细胞,需用促性腺激素对供体进行处理
B.步骤①中,在核移植前应去除卵母细胞的细胞核
C.步骤②中,重组胚胎培养到原肠胚期时,可从其内细胞团分离出ES细胞
D.为检测Rag2基因的表达情况,可提取治疗后小鼠骨髓细胞的蛋白质,用抗Rag2蛋白的抗体进行杂交实验

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.植物体细胞杂交技术尚未解决的问题是(  )
A.去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体
B.将杂种细胞培育成植株
C.让杂种细胞培育成的杂种植株按照人们的需要表现出亲本的性状
D.培养出属间杂种植株

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图为细胞融合的简略过程,请据图回答:

(1)若A、B是植物细胞,在细胞融合之前须处理获得原生质体,由A、B到细胞C的过程中,常用的促融剂是聚乙二醇.融合完成的标志是杂种细胞产生新的细胞壁.
(2)若A、B是植物细胞,则形成的D细胞还要应用植物组织培养技术把D培养成植株.
(3)在组织培养培养过程中,除了提供水分和必要的有机营养物质外,还需要在培养基中加入矿质元素和植物激素.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.生长于四川大熊猫自然保护区的冷箭竹是大熊猫最主要的食用竹,此种竹子可成片生长为竹林.竹笋位于竹林最下层,幼竹位于中层,成年竹子位于最高层.竹林中不同地段上生有不同密度的冷箭竹,冷箭竹稀疏的地方生有较多的其他植物.从群落的空间结构的角度来看,下列有关说法正确的是(  )
A.竹笋、幼竹、成年竹在垂直结构上具有明显的分层现象
B.成片的竹林中不存在水平结构特征
C.竹笋、幼竹、成年竹等所有大大小小的冷箭竹构成了一个群落
D.竹林既具有垂直结构,也具有水平结构

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.用具有两对相对性状的两纯种豌豆作亲本杂交获得F1,F1自交得F2,F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9:3:3:1,下列说法错误的是(  )
A.亲本必须是纯种黄色圆粒与绿色皱粒豌豆
B.F1产生的雌、雄配子各有四种,比例为1:1:1:1
C.F1自交时4种类型的雌、雄配子的结合是随机的
D.F1的16种配子结合方式都能发育成新个体

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