巧学巧练系列答案
课课练江苏系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省龙岩市高一下学期四校期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图是有关细胞有丝分裂过程相关结构或物质的变化过程示意图，以下说法不正确的有（ ）
A．图A中如果曲线a表示着丝点与相应一极中心粒之间的平均距离，则该细胞10分钟时刻相当于图B中②位置
B．图B中③－④染色体可用图C中③表示
C．图C中①③的化学物质组成相同，②－③变化发生在前期
D．通常情况下，图B的①⑥细胞中的遗传信息相同
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省福州市五校高一下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对等位基因的控制(用R、r表示)。
从下面的杂交实验中可以得出的不正确结论是（ ）
A．两杂交组合后代中红花基因型相同的概率是2/3
A．两杂交组合后代中红花基因型相同的概率是2/3
B．红花A、C、D的基因型相同
C．两组实验均可判断出红花为显性性状
D．白花B的基因型为rr
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省福州市五校高一下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于杂合子和纯合子的叙述不正确的是（ ）
A．纯合子自交后代是纯合子 B．杂合子自交后代有纯合子
C．杂合子可以产生不同类型的精子 D．纯合子杂交后代是纯合子
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省福州市五校高一下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
假说—演绎法的一般程序是( )
A.观察实验、发现问题—分析问题、提出假设—设计实验、验证假说—归纳综合、总结规律
B.个案研究—综合比较—提出假设—归纳结论
C.发现问题、分析问题—提出假设、设计实验—观察实验、验证假说—归纳综合、总结规律
D.个案研究—发现问题—提出假设—归纳综合
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省福州市五校高一下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
癌症是严重威胁人类健康的疾病之一，下列关于细胞
癌变的叙述，错误的是( )
A．细胞的畸形分化与癌细胞的产生有直接关系
B．原癌基因只存在原癌细胞中
C．细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移
D．亚硝酸盐可通过诱导基因的结构改变而致癌
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南鹤壁高一下期末教学质量调研生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图是我国黄河两岸a、b、c、d4个物种及其演化关系的模型，请据图分析下列说法错误的是（ ）
A．由a物种进化为b、c两个物种经历了从地理隔离到生殖隔离的过程
B．黄河北岸的b物种迁回黄河南岸后，不与c物种进化为同一物种，内因是种群的基因库不同，外因是存在地理隔离
C．c物种的种群基因频率发生了变化，则该物种一定在进化
D．判断物种d是否是不同于物种b的新品种的方法是观察两个物种的生物能否自由交配，并产生可育后代
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南鹤壁高一下期末教学质量调研生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验、艾菲里的肺炎双球菌的体外转化实验、郝尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是（ ）
A．格里菲思的实验表明加热杀死的S型细菌含有某种转化因子
B．艾菲里的实验表明肺炎双球菌的遗传物质是DNA或蛋白质
C．郝尔希和蔡斯的实验表明T2噬菌体的遗传物质主要是DNA
D．艾菲里的实验以及郝尔希和蔡斯的实验均采用了同位素示宗法
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西来宾市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
假定大肠杆菌只含14N的DNA的相对分子质量为a,只含15N的DNA的相对分子质量为b。现将只含14N的DNA培养到含15N的培养基中，子一代DNA的平均相对分子质量为
A．a+b B．（a+b）/2 C．a D．b
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