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下图是物质进出细胞方式的概念图,有关叙述正确的是

A.据图可确定①为既耗能又需载体蛋白的主动运输

B.母乳中的免疫球蛋白可通过①、③两种方式被吸收

C.果脯腌制时蔗糖进入细胞与③胞吞作用有关

D.⑤、⑥两种方式的共同特点是顺浓度梯度运输物质

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014-2015学年天津市和平区高三下学期第一次质量调查生物试卷(解析版) 题型:选择题

将若干生理状况基本相同,长度为3cm的鲜萝卜条分为四组,分别置于三种浓度相同的溶液(实验组)和清水(对照组)中,测量每组萝卜条的平均长度,结果如下图。据图分析,下列叙述错误的是

A.对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小

B.实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比运载葡萄糖的载体数量多

C.蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖

D.实验结束后,实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大[来

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省鹰潭一中高三下学期4月联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(9分)垂体分神经垂体和腺垂体两部分,在结构和功能上与下丘脑紧密联系。如图1所示,下丘脑不同神经元的轴突进入垂体内部,其轴突末梢被毛细血管网所包围(箭头表示血液流动方向)。

(1)神经垂体释放两种重要激素,其中一种激素叫催产素,由下丘脑神经元在胞体处合成后经轴突运输至轴突末梢,这样就贮存于神经垂体中。当神经冲动传至轴突末梢时,催产素就会被分泌,在神经垂体处释放进入毛细血管网,经血液循环运送至全身各处,最终作用于靶器官。另一种激素其合成、分泌、贮存和释放方式与催产素类似,这种激素是 ,内环境的一种变化会刺激这种激素分泌量增加,这种变化是 。

分娩时,催产素使子宫肌收缩,子宫肌收缩又刺激位于子宫肌层中的牵张感受器,牵张感受器的兴奋经传入神经到达母体的下丘脑,引起母体催产素的分泌。催产素进一步加剧子宫肌的收缩。

所以催产素是通过 调节使子宫有足够力量进行收缩以完成分娩。

(2)腺垂体释放多种激素,如促甲状腺激素。腺垂体分泌促甲状腺激素是受下丘脑分泌的 促使的。下丘脑分泌的该激素进入初级毛细血管网,经门微静脉进入次级毛细血管网。可以推知门微静脉分支形成次级毛细血管网的作用是 。

(3)对比发现,就垂体本身来说,最可能不含内分泌细胞的是 (神经垂体或腺垂体)。

(4)如图2可以看出皮质醇的分泌是受到两种调节机制的调节,这两种调节机制是分级调节和 调节。健康人体内,正是因为上述两种调节机制中后者的作用,皮质醇浓度不会持续过高,但长期焦虑和抑郁的人,皮质醇会持续较高,抑制了免疫系统功能,导致体内容易产生肿瘤,这说明免疫系统除防卫还

有 功能。综上可以看出内环境的稳态实际是受到 调节。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省高三第一次模拟考试理综生物卷(解析版) 题型:选择题

如图为溶酶体的示意图,下列有关分析不正确的是

A.吞噬细胞内含有溶酶体,该结构属于生物膜系统的范畴

B.H+进入溶酶体的方式与葡萄糖进入红细胞的方式相同

C.溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程与膜的流动性有关

D.溶酶体破裂后,其内部各种水解酶的活性应降低

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏盐城市高三第二学期考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(8分)下图是关于绿色植物新陈代谢的示意图,请据图分析回答:

(1)给土壤浇以含18O的水,若干时间后,植物周围环境中含18O的气体有水蒸气和 等,同时发现植物体内光合作用产物C6H12O6也含有18O,则18O的转移途径是 (用必要的文字、分子式和箭头表示)。

(2)农田积水过多、过久会严重影响⑥过程的完成,主要原因是图中 (填标号)生理过程受阻。

(3)图中④过程叫 ,物质③代表 。

(4)(CH2O)在完成⑦、⑧和⑨的全过程中产生的相同物质有 (2分)。若该图表示的植物为水稻,在水淹过程中,其根细胞能够进行的过程有 (填标号)

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏盐城市高三第二学期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为某动物体细胞(含4条染色体)有丝分裂过程的示意图,相关叙述正确的是

A.细胞c最适于观察染色体的形态和数目

B.细胞中含有4条染色体的时期是a、b、d

C.细胞周期的长短主要决定于环境温度

D.从b到b是一个完整的细胞周期

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏盐城市高三第二学期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列与图相关的叙述中,错误的是

A.a→b表示DNA分子复制

B.b→c可表示有丝分裂前期和中期

C.c→d表示染色体的着丝点分裂

D.a→c表示处于减数第一次分裂

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省徐州市业水平生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物多样性价值的实例中,属于间接价值的是

A.大自然中许多生物多姿多彩,具有观赏价值

B.森林具有调节气候、涵养水源、保持水土的功能

C.有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用

D.对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省苏州市高三学业水平测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列属于初生演替的是

A.火灾过后草原的演替 B.过量砍伐后森林的演替

C.弃耕农田的演替 D.裸岩上的演替

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