A. | 该致病基因的遗传一定遵循孟德尔的基因分离定律 | |
B. | 6号和7号生育患该遗传病孩子的概率为$\frac{1}{8}$ | |
C. | 3号和4号再生一个男孩是正常的概率为$\frac{1}{4}$ | |
D. | 如果6号和7号的第一个孩子患该遗传病,那么第二个孩子还患该病的概率为$\frac{1}{4}$ |
分析 分析系谱图:3号和4号均正常,但他们有一个患病的儿子(8号),即“无中生有为隐性”,说明该病为隐性遗传病;又已知3号不携带该遗传病的致病基因,说明该病为伴X染色体隐性遗传病(用B、b表示).据此答题.
解答 解:A、单基因遗传病是由一对等位基因决定的遗传病,则符合孟德尔的基因分离定律,A正确;
B、根据5号判断,1号的基因型为XBXb,2号个体的基因型为XBY,则6号的基因型为XBXB或XBXb($\frac{1}{2}$),7号正常,基因型为XBY,则XBXb×XBY→1XBXB、1XBXb、1XBY、XbY,则患病小孩的概率$\frac{1}{4}×\frac{1}{2}=\frac{1}{8}$,B正确;
C、根据8号判断,4号的基因型为XBXb,3号个体的基因型为XBY,则XBXb×XBY→1XBXB、1XBXb、1XBY、XbY,则再生一个男孩是正常的几率为$\frac{1}{2}$,C错误;
D、6号和7号第一个小孩患该遗传病,则6号的基因型为XBXb,则XBXb×XBY→1XBXB、1XBXb、1XBY、XbY,则第二个孩子还患病的概率$\frac{1}{4}$,D正确.
故选:ABD.
点评 本题结合系谱图,考查伴性遗传、基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据系谱图判断该遗传病的遗传方式及相应个体的基因型,进而根据基因分离定律计算相关概率.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人口腔上皮细胞的细胞质接近无色,是观察线粒体的理想实验材料 | |
B. | 人口腔上皮细胞没有大液泡,不能发生渗透作用,不能作为研究渗透条件的实验材料 | |
C. | 用人口腔上皮细胞观察DNA和RNA在细胞中分布的同时,还可以观察计数染色体数目 | |
D. | 用含有15N标记的脱氧核苷酸的培养液培养人口腔上皮细胞时,15N的吸收峰值将出现在细胞分裂间期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 据图可推测该蛋白质含有2条肽链 | B. | 该蛋白R基上的氨基有16个 | ||
C. | 该蛋白质至少含O原子126个 | D. | GFP需由高尔基体分泌到胞外 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 实验材料 | 实验过程 | 实验结果与结论 |
A | R型和S型肺炎双球菌 | 将R型活细菌与S型细菌的DNA和DNA水解酶混合培养 | 只生长R型细菌,说明DNA被水解后失去了遗传效应 |
B | 噬菌体和大肠杆菌 | 用35S标记的噬菌体去感染普通的大肠杆菌,短时间保温 | 离心后获得的上清液中放射性很高,说明DNA是遗传物质 |
C | 烟草花叶病毒和烟草 | 用从烟草花叶病毒中分离出的RNA侵染烟草 | 烟草出现病斑,说明烟草花叶病毒的RNA可能是遗传物质 |
D | 大肠杆菌 | 将已用15N标记DNA的大肠杆菌培养在普通(14N)培养基中 | 经三次分裂后,含15N的DNA占DNA总数的$\frac{1}{4}$,说明DNA分子的复制方式是半保留复制 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 任何基因频率的改变,不论其变化大小如何,都属于进化的范围 | |
B. | 同一种群的雌雄个体之间可以相互交配并产生后代,同一物种的雌雄个体之间不能相互交配并产生后代 | |
C. | 隔离是形成物种的必要条件,也是生物进化的必要条件 | |
D. | 经过长期的地理隔离一定会形成新物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 化学本质为蛋白质 | |
B. | 与细胞膜上的受体结合才能发挥作用 | |
C. | 都是信息分子 | |
D. | 都属于生物体的功能分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 所有的生物都是由一个或多个细胞组成的 | |
B. | 动物细胞和植物细胞在结构上是有区别的 | |
C. | 所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的 | |
D. | 细胞是所有生物的结构和功能的单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 增大细胞内的膜面积 | B. | 为肌细胞供应能量 | ||
C. | 某些大分子物质的运输通道 | D. | 细胞内蛋白质的合成和加工的场所 |
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