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    【题目】下列有关细胞学说的叙述，正确的是
    A．英国的科学家虎克是细胞的发现者，也是细胞学说的主要提出者

    B．使人们对生物体的认识进入分子水平

    C．细胞具有相对独立性

    D．细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性

    【答案】C

    【解析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，A错误；细胞学说使人们对生物体的认识进入细胞水平，B错误；细胞具有相对独立性，C正确；细胞学说揭示了生物的统一性，并未揭示生物的多样性，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是反射弧的局部结构示意图，电流表①、②的电极均放置在神经纤维表面。a、b为电流表接线的中点，刺激b点后

    A．电流表②偏转，电流表①不偏转

    B．b点兴奋时，兴奋部位的膜对Na＋通透性减小

    C．b点兴奋时，膜外电流方向与兴奋传导方向相反

    D．c点能检测到电位变化，说明兴奋只能由b→c

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现有同种生长状况基本相同的植物A和B，将植株A置于透明的密闭玻璃罩内，植株B置于自然条件下（如图甲、乙所示），测得一昼夜中两植株氧气释放速率，结果依次如图丙、丁曲线所示。回答下列问题：

    （1）结合图丙和图丁的结果及差异，可知影响植株A和B光合速率的主要环境因素有___________。

    （2）6:00—18:00，植株A和B积累有机物较多的是___________。

    （3）图丁中，导致e点光合速率明显降低的主要原因是______________________，此时，植株B的总光合速率___________（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸速率。

    （4）图丙和图丁中，a、c和e两植株氧气释放速率相等，___________（填“能”或“不能”）反映该三个时间点两植株的总光合速率相等，理由是_________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于鉴定葡萄糖、花生油和豆浆时所用的试剂即出现的颜色正确的是（ ）
    A.斐林试剂（砖红色）、双缩脲试剂（紫色）、苏丹Ⅲ染液（红色）
    B.斐林试剂（砖红色）、苏丹Ⅲ染液（紫色）、双缩脲试剂（红色）
    C.苏丹Ⅲ染液（红色）、双缩脲试剂（紫色）、斐林试剂（砖红色）
    D.斐林试剂（砖红色）、苏丹Ⅲ染液（橘黄色）、双缩脲试剂（紫色）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于病毒等生物的叙述，正确的是

    A．病毒是一种生物，在分类上属于原核生物

    B．病毒的遗传物质是DNA或RNA，细菌的遗传物质只有DNA

    C．由于病毒体内只有一种细胞器核糖体,所以病毒需要营寄生生活

    D．获取大量病毒的方法是将其接种在营养齐全的培养基上培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一对染色体正常的夫妇生了一个性染色体组成为XXY的孩子，产生这种现象的原因不可能是

    A．父方减数第一次分裂同源染色体未分离

    B．母方减数第一次分裂同源染色体未分离

    C．父方减数第二次分裂姐妹染色单体未分离

    D．母方减数第二次分裂姐妹染色单体未分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于可遗传变异的是

    A. 某人长期坚持锻炼使其肌肉发达

    B. 某人长期在户外工作使其皮肤变黑

    C. 某人通过手术由单眼皮变成双眼皮

    D. 白花豌豆自交子代中有一棵紫花豌豆

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为基因的作用与性状表现的流程示意图。请据图分析，下列不正确的说法是（ ）

    A.①过程以DNA的一条链为模扳、四种核糖核苷酸为原料合成RNA
    B.某段DNA上发生了基因突变，但形成的蛋白质不一定会改变
    C.③过程中需要多种转运RNA，转运RNA不同，所搬运的氨基酸也不相同
    D.人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，使结构蛋白发生变化所致

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】多氯联苯是一种对人体有很大危害的有机物质，呈油状液体，污染土壤后，很难清除。研究发现部分酵母菌具有分解多氯联苯的作用，为消除这种污染，科研人员计划从受污染的土壤中筛选出高效分解多氯联苯的菌株。

    （1）筛选分解多氯联苯的菌株时，应将土壤样品进行________，接种到以_______为唯一______的培养基上。从功能上讲，该培养基属于___________。

    （2）对初步提取到的菌株要进行__________，一般操作方法有两种，如图是___________法。

    （3）若要测定培养液酵母菌的菌体数，可在显微镜下直接计数。若用___________法统计菌落数，为了检验培养基平板灭菌是否成功，在涂布接种前，随机取若干_______________进行培养一段时间。

    （4）将1ml酵母菌溶液稀释1000倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1ml稀释液经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为66、67、68，据此可得出每升溶液中酵母菌活菌数为________________。

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