A、图甲表示的是细胞免疫过程 |
B、图甲中细胞②和细胞⑦可以识别抗原 |
C、如果图甲中的细胞②全部失去,则图甲表示的免疫方式几乎全部丧失 |
D、图乙中的二次免疫反应特点主要与图甲中的细胞④增殖分化有关 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、精子和卵细胞的总量相等 |
B、人类能产生两种比例相等的精子及一种卵细胞 |
C、不同类型的精子和卵细胞结合的机会是均等的 |
D、XY型受精卵发育为男性,XX型受精卵发育为女性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色时先用甲基绿染液 |
B、用8%的盐酸的目的之一是使DNA与蛋白质分离,使DNA水解 |
C、用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子 |
D、该实验的结果反映了DNA和RNA在真核细胞中的主要分布区域 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、B图的DNA含量为2C~4C之间的细胞,处在A图的S期 |
B、A图的G1、G2时期细胞核大量消耗脱氧核糖核苷酸 |
C、G1期时间最长,故B图中DNA含量为2C的细胞数目最多 |
D、用DNA合成抑制剂处理,B图中DNA含量为4C的细胞数减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑤⑥⑧ |
B、①②⑤⑥⑧ |
C、①②③⑥⑦ |
D、②④⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗体与抗原发生特异性结合 |
B、唾液中的溶菌酶杀死病原体 |
C、吞噬细胞吞噬并消灭病原体 |
D、效应T细胞激活靶细胞内的溶酶体酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①代表自身的抗原 |
B、②代表淋巴因子 |
C、③从未接受抗原刺激,但保留了对抗原的记忆 |
D、④再受相同抗原刺激,能迅速增殖分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、①②③⑤ |
C、②④⑤ | D、①③④ |
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