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兴奋在神经元之间传递的结构基础是突触,突触的结构包括(  )
A、突触前膜、突触间隙、突触后膜
B、突触小体、突触间隙、突触前膜
C、突触前膜、突触小体、突触小泡
D、突触前膜、突触小泡、突触后膜
考点:突触的结构
专题:
分析:突触是由突触前膜,突触间隙和突触后膜构成的,突触小体含有突触小泡,内含神经递质,神经递质有兴奋性和抑制性两种,受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合,递质以胞吐的方式排放到突触间隙,作用于突触后膜,引起突触后膜的兴奋或抑制.
解答: 解:突触是由突触前膜,突触间隙和突触后膜构成的,突触小体含有突触小泡.
故选:A.
点评:此题主要考查突触的结构,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

1926年,科学家观察到,当水稻感染了赤霉菌后,会出现植株疯长的现象.科学家将培养过赤霉菌的培养基滤液喷施到健康水稻幼苗上,这些幼苗虽然没有感染赤霉菌,却也表现出“疯长”症状.根据水稻幼苗该症状的表现和喷施赤霉菌培养基滤液的关系,科学家进行了推测,并选择水稻幼苗随机分组设计实验证明.下列各项中,正确的是(  )
编号推测实验组处理对照组处理
A.赤霉菌能产生赤霉素喷洒赤霉素溶液喷洒等量蒸馏水
B.赤霉素是一种植物激素接种赤霉菌感染不进行任何处理
C.赤霉菌产生促进水稻生长物质喷洒赤霉菌培养基滤液喷洒等量不接种赤霉菌的同种培养基滤液
D.赤霉菌产生促进水稻分裂的物质喷洒赤霉菌培养基滤液喷洒等量赤霉素溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析有关遗传病的资料,回答问题.

图1为某家族两种单基因遗传病的系谱图(这两种遗传病分别由基因A/a和基因B/b控制,且其中有一种病的控制基因位于X染色体上),图2表示图1中的5号个体生殖腺中细胞a正常分裂的示意图,①-④代表细胞a经历的生理过程.请据图回答:
(1)图1中甲病的致病基因位于
 
染色体上,12号个体的X染色体来自于第I代的
 
号个体.
(2)9号个体的基因型是
 
,14号个体是纯合体的概率是
 
.若14号和11号近亲结婚,生患病孩子的概率是
 

(3)图2中表示精原细胞的增殖过程是
 
(填图中数字).图2中子细胞内染色体数目的减半是通过
 
 (填图中数字)过程实现的.细胞c1的名称是
 

(4)5号个体和一位两病兼患的女性结婚,生有一个两病兼患的儿子,而当时参与受精的精子是图2中的e1,则该精子的基因型是
 
.若当时同时产生的精子e3和他妻子的另一个卵细胞受精,则出生的孩子的基因型是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某物质的结构通式如图.
(1)此类物质的名称为
 
,它是构成
 
的基本单位.
(2)生物界中此类物质约有
 
种,决定其种类的是通式中的
 
.若此物质中含有两个氨基,除了本来的氨基外,还有一个氨基在
 

(3)某物质的R基若为一CH2一CO-CH3,此物质的C、O原子数分别是
 

(4)它与另一个同类分子结合时的方式称为
 
,形成的化学键叫做
 
,可表示为
 
,反应后的产物是
 

(5)牛胰岛素由51个此类物质组成的两条多肽链折叠盘曲而成,共有
 
个肽键,两条肽链至少含有
 
个氨基和
 
个羧基,氨基和羧基可分别表示为
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

先天性聋哑是一种常染色体遗传病.双亲表现型正常,生了一个患该病的孩子,若再生一个孩子,该孩子是携带者的可能性为(  )
A、
3
4
B、
1
2
C、
2
3
D、
1
3

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物体核酸的基本单位的模式图,下列说法正确的是(  )
A、DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面
B、核酸只存在具有细胞结构的生物中
C、若③是尿嘧啶,则②是核糖
D、人和SARS病毒体内,③都有5种

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科目:高中生物 来源: 题型:

某动物的一些成纤维细胞由扁平梭形变成球形,且细胞膜上糖蛋白减少,则这些细胞可能发生了(  )
A、坏死B、凋亡C、衰老D、癌变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、光照下检测到新鲜叶片与外界没有气体交换,则可判断出此叶片没有进行光合作用
B、不同组织细胞中可能有相同的基因进行表达
C、有氧呼吸的酶存在于线粒体中,无氧呼吸的酶存在于细胞质基质中
D、叶绿体中ATP和[H]随水的分解而产生,线粒体中ATP和[H]随水的生成而产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

当神经细胞处于静息状态时,膜内外电位的说法正确的是(  )
A、外正内负B、外负内正
C、均为正电位D、均为负电位

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