某植物的花有白色、蓝色和紫色三种类型，已知花色形成的过程如下：
回答相关问题：
（1）该植物的花色形成过程说明基因控制性状的方式是 。
（2）基因A、a与B、b存在如下三种情况：
现在有多个基因型为AaBb的植株，让其自交（不考虑交叉互换），如果后代的表现型及比例是： ，则符合第一种情况；
，则符合第二种情况；
，则符合第三种情况。
（3）人们在种植时发现，这种植物极易患花叶病。已知花叶病是由花叶病毒感染导致的，但不清楚花叶病毒的核酸种类，现设计实验进行探究。请完成下列有关问题。
实验材料：苯酚的水溶液（可以将病毒的蛋白质外壳和核酸分离）、健康生长的植株、花叶病毒样本、DNA水解酶、其他必需器材。
实验步骤：
①选取20株生长状况相似的植株，等量分成a、b两组。
②用苯酚溶液处理花叶病毒，并将其蛋白质和核酸分离，获取核酸。
③用 处理部分获取的核酸。
④用处理过的核酸稀释液喷洒a组植株，用 喷洒b组植株。
⑤一段时间后，观察两组植物的生长情况。
实验结果及结论：① 。
② 。
开心练习课课练与单元检测系列答案
开心试卷期末冲刺100分系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷（解析版） 题型：选择题
下图是A、B两个家庭的色盲遗传系谱图，A家庭的母亲是色盲患者，这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，请确定调换的两个孩子是（ ）
A．1和3
B．2和6
C．2和5
D．2和4
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽师大附中高二上学期10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
假设某一年桦尺蠖种群的基因型组成及比例为：SS（黑色）10%,Ss（黑色）10%,ss（浅色）80%。由于寄居的树干变黑不利于浅色个体的生存，使得种群中浅色个体每年减少10%，黑色个体每年增加10%。则第二年桦尺蠖的有关基因型频率或基因频率正确的是
A．Ss25．5% B．ss76．6% C．SS18% D．S25%；s75%
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽师大附中高二上学期10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是
A．种群基因频率的定向改变是形成新物种的前提
B．图中B表示地理隔离，是新物种形成的必要条件
C．图中A表示突变，为进化提供原材料，是变异的根本来源
D．图中C表示生殖隔离，指两种生物不能杂交产生后代
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽师大附中高二上学期10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
以下几种酶中与图中所指的化学键形成或断裂有关的有几种
①DNA限制性核酸内切酶
②DNA连接酶
③DNA聚合酶
④RNA聚合酶
⑤解旋酶
⑥DNA水解酶
A. ①②④⑤ B. ①②③④
C. ①②③⑥ D. ①③⑤⑥
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省高一下期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题
图1为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线，图2为某细胞分裂过程中染色体变化的示意图，下列分析正确的是（ ）
A．若图1曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线，则n=l
B．图1曲线可表示有丝分裂部分时期染色单体数目的变化
C．图2所示变异属于基因重组，相应变化发生在图1中的b点时
D．若图1曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n=l
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省高一下期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题
根据下图，指出下列哪项叙述与图示不符：（ ）
A．该细胞不会存在于动物的卵巢中
B．细胞所处时期是减数第二次分裂后期
C．该细胞中不含同源染色体
D．该细胞的生物可能是雄性动物
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省高二下期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题
在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是：（ ）
CO2释放量 | O2吸收量 | |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
c | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
A．a条件下，细胞呼吸产物除CO2 外还有酒精和乳酸
B．b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多
C．c条件下，相对适合储存种子
D．d条件下，产生的ATP全部来自线粒体
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川省成都市高二10月考生物卷（解析版） 题型：综合题
进食可刺激胃腺细胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。
（1）哺乳动物进食时，食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌，称为头期胃液分泌。这种分泌有两种调节机制：神经调节和神经-体液调节，如图所示：
①胃泌素通过________运输到达胃腺细胞，促进胃液分泌。
②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质，除胃泌素外还有________。
（2）为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响，有人用同一只狗连续进行了以下实验：
步骤 | 实验操作 | 4 h胃液分泌量 |
1 | 假饲 | ＋＋＋＋＋＋＋＋＋ |
2 | 切除胃窦，再假饲 | ＋ |
3 | 假饲，并注射一定量的胃泌素（控制胃泌素的注射剂量，使胃液分泌量与步骤1相当） | ＋＋＋＋＋＋＋＋＋ |
4 | 只注射与步骤3相同剂量的胃泌素，但不假饲 | ＋＋＋＋ |
（假饲是让狗吃肉，但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出，不进入胃；“＋”数量表示胃液分泌量多少）
①步骤2中胃液的分泌是________调节的结果。
②步骤4中不进行假饲的目的是排除了 调节的影响。
③重复上述实验均得到相同结果，表明在头期胃液分泌的两种调节机制中， 的作用效应更大；二者共同作用效应 （大于、小于、等于）各自单独作用效应之和。
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