A. | 促进月季插枝生根 | B. | 诱导染色体加倍 | ||
C. | 人工培育无子番茄 | D. | 棉花的保蕾保龄 |
分析 生长素类似物的应用:
(1)促进扦插的枝条生根;
(2)促进果实发育(用于培育无籽果实);
(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保铃;
(4)控制性别分化.此外生长素类似物还应用于除草,作为“除草剂”.
解答 解:A、生长素能促进扦插的枝条生根,因此用一定浓度的生长素类似物能促进月季插枝生根,A正确;
B、生长素不能诱导染色体加倍,但秋水仙素能生长素能诱导染色体加倍,B错误;
C、生长素能促进果实的发育,因此用一定浓度的生长素类似物处理未授粉的雌蕊柱头能获得无籽番茄,C正确;
D、生长素能防止落花落果,因此一定浓度的生长素类似物能用于棉花的保蕾保龄,D正确.
故选:B.
点评 本题考查植物激素的作用、生长素类似物在农业生产实践中的作用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可使自然状态下不结子的植物得以繁殖 | |
B. | 方便储藏和运输 | |
C. | 可以随意改变植物的遗传性状 | |
D. | 可快速、大量繁殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂种高茎豌豆自交子代中出现高茎和矮茎,是基因重组的结果 | |
B. | 孟德尔关于豌豆的两对相对性状的杂交实验中,F2没有出现新性状 | |
C. | 基因自由组合定律的实质是所有的非等位基因自由组合 | |
D. | 姐妹染色单体片段的交叉互换属于基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆蛋白的合成 | |
B. | 食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖 | |
C. | 氧化血红蛋白的形成 | |
D. | 抗体与相应的抗原发生特异性的结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 样方的大小和数目是固定的 | |
B. | 调查双子叶草本植物的种群,样方的大小一般为1m2 | |
C. | 调查双子叶草本植物的种群,样方数目只能为10个 | |
D. | 对乔木的调查取样与双子叶植物的调查取样完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016青海平安第一高级中学高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
乳酸菌与酵母菌从结构上相比,后者最显著的特点是( )
A.无细胞器 B.有成形的细胞核
C.无DNA分子 D.不能进行无氧呼吸
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