A. | 制作果酒时瓶口需密闭,而制作果醋时中断通氧可能会引起醋酸菌死亡 | |
B. | 温度对酵母菌酒精发酵和醋酸菌醋酸发酵的影响都比较大 | |
C. | 变酸的果酒表面观察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的 | |
D. | 制作果酒时,因过程本身就产生酒精,所以对最初的发酵瓶不需要消毒 |
分析 1、参与果酒制作的微生物是酵母菌,其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧条件下,反应式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在无氧条件下,反应式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陈代谢类型是异养需氧型.果醋制作的原理:
当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸.
解答 解:A、酵母菌发酵产生酒精时需要缺氧的环境,所以制作果酒时瓶口应密闭,而醋酸菌是嗜氧菌,所以制作果醋时要适时通气,若中断通氧可能会引起醋酸菌死亡,A正确;
B、温度对酵母菌酒精发酵(18-25℃)和醋酸菌(30-35℃)发酵的影响都很大,B正确;
C、在变酸的果酒的表面观察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的,C正确;
D、制作果酒和果醋时都应用70%的酒精对发酵瓶消毒,并注意无菌操作,D错误.
故选:D.
点评 本题考查果酒和果醋的制作,要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其代谢类型,掌握果酒和果醋制作的原理及条件,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东湛江第一中学高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
有一种“生物活性绷带”的原理是先采集一些细胞标本,再让其在特殊膜片上增殖,5~7天后,将膜片敷到患者伤口上,膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口处,并促进新生皮肤层生长,达到愈合伤口的目的。下列有关叙述中,错误的是( )
A.人的皮肤烧伤后易引起感染,主要是由于非特异性免疫机能受损所致
B.种植在膜片上的细胞样本最好选择来自本人的干细胞
C.膜片“释放”的细胞能与患者自身皮肤愈合,与两者细胞膜上的糖蛋白有关
D.若采用异体皮肤移植会导致排斥反应,主要是因为抗体对移植皮肤细胞有杀伤作用
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东湛江第一中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞中化学元素的叙述,正确的是( )
A.细胞中一种元素的作用能被其它元素替代
B.细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素
C.主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定
D.细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单基因遗传病是由单个基因控制的遗传病 | |
B. | 21三体综合征是一种染色体异常遗传病 | |
C. | 人类所有的遗传病都是由致病基因引起的 | |
D. | 多指和白化都是由显性致病基因引起的遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用菠菜叶观察叶绿体时用甲基绿染色 | |
B. | 恩格尔曼利用水绵和好氧细菌设计实验时,自变量是氧气的有无 | |
C. | 检验是否有酒精产生的方法是直接向培养液中加入橙色的重铬酸钾溶液 | |
D. | 用口腔上皮细胞观察DNA和RNA的分布时,可见细胞中多数区域呈红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性锐减,是全球性生态环境问题之一 | |
B. | 生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值 | |
C. | 就地保护是保护生物多样性最有效的方式,建立自然保护区就属于就地保护 | |
D. | 地球上所有动物、植物和微生物,以及它们所拥有的全部基因共同组成生物多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 适当提高温度 | B. | 增加酶的数量 | ||
C. | 适当增加CO2浓度 | D. | 适当增大光照强度 |
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科目:高中生物 来源:2016届浙江嘉兴高三下学期教学测试(一)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
研究表明,果蝇的眼色受A、a和B、b两对基因控制。色素的产生必须有显性基因A;隐性基因a纯合时不产生色素,果蝇为白眼;显性基因B使色素呈紫色,不含显性基因B时色素呈红色。育种工作者选用两个纯系亲本进行杂交,F1中雌性全为紫眼,雄性全为红眼,F1的雌雄果蝇杂交获得F2(如图)。请回答下列问题:
(1)由上述杂交结果推测,果蝇控制眼色的基因的遗传符合 定律,A、a基因位于 染色体上。亲本的基因型是 。
(2)F2中白眼果蝇的基因型有 中,红眼雌果蝇中纯合子所占的比例是 。
(3)已知性染色体只有1条X染色体的果蝇(XO)为不育雄性。若上述亲本杂交时,F1中出现了1只紫眼雄果蝇。为研究变异原因,研究者对该紫眼雄果蝇进行了测交。
①若测交结果无子代,则很可能是由于 (填“P1”或“P2”)减数分裂时产生了 的配子;若测交结果有子代,则很可能是由于基因突变,P1减数分裂时产生了含基因B的卵细胞。
②用遗传图解表示对该紫眼雄果蝇进行测交并产生子代的过程。 。
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