限制性核酸内切酶 | 识别序列和切割位点 | 限制性核酸内切酶 | 识别序列和切割位点 |
BamHⅠ | G↓GATCC | KpnⅠ | GGTAC↓C |
EcoRⅠ | G↓AATTC | Sau3AⅠ | ↓GATC |
HindⅡ | GTY↓RAC | SmaⅠ | CCC↓GGG |
A. | 限制性核酸内切酶的切点位于识别序列的内部 | |
B. | 限制性核酸内切酶切割后不一定形成黏性末端 | |
C. | 一种限制性核酸内切酶只能识别一种脱氧核苷酸序列 | |
D. | 不同限制性核酸内切酶切割后一定形成不同的黏性末端 |
分析 根据题意和图表分析可知:限制性核酸内切酶切割后既可以形成黏性末端,也可以形成平末端;限制性核酸内切酶的切点可以在识别序列的内部,也可以在识别序列的外部;不同限制性核酸内切酶切割后可以形成不同的黏性末端,也可以形成相同的黏性末端;一种限制性核酸内切酶不一定只能识别一种脱氧核苷酸序列.
解答 解:A、限制性核酸内切酶的切点不一定位于识别序列的内部,也可能在识别位点的外部,如Sau3AⅠ,A错误;
B、限制性核酸内切酶切割后不一定形成粘性末端,也可能是平末端,如HindⅡ、SmaⅠ,B正确;
C、一种限制性核酸内切酶不一定只能识别一种脱氧核苷酸序列,如HindⅡ能识别多种序列,C错误;
D、不同限制性核酸内切酶切割后也可以形成相同的粘性末端,如BamHⅠ和Sau3AⅠ,D错误.
故选:B.
点评 本题结合图表,考查基因工程的相关知识,重点考查限制酶的特点及作用,能根据表格中信息准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因型 | aa__或__BB | A_Bb | A_bb |
表现型 | 白色 | 粉红色 | 红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a过程细胞与外界环境不进行物质交换 | |
B. | c过程细胞发生分化,基因选择性表达 | |
C. | ④细胞可能继续进行细胞分裂和分化 | |
D. | 图中三种血细胞一般不会再变成细胞③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由图可知,人体内环境的稳态不受外界环境影响 | |
B. | 在50~100分钟,体内甲状腺激素水平有所增加 | |
C. | 第100分钟时,为减少热量散失,皮肤不再散热 | |
D. | 由图可知,口腔温度比较接近人体内环境的温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人剧烈运动时,呼吸作用消耗的氧气量小于产生的二氧化碳量 | |
B. | 正在生长的植物体光合作用固定的CO2总量大于呼吸作用产生的CO2量 | |
C. | 细胞内自由水的含量一般高于结合水含量 | |
D. | 活细胞中,氢原子数目多于氧原子数目 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T淋巴细胞可以释放淋巴因子 | B. | 效应T细胞可以产生多种抗体 | ||
C. | 吞噬细胞属于淋巴细胞的一种 | D. | B淋巴细胞迁移到胸腺中成熟 |
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上二模生物试卷(解析版) 题型:选择题
A对a显性控制着生物的一个性状,B对b显性控制另一性状,遵循自由组合定律,基因型AaBb个体自交,问F3的性状分离比
A.1:1:1:1
B.81:63:63:49
C.27:9:9:9:9:3:3:3:1
D.15:9:6:2
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