在适宜条件下进行光合作用的植物,如果突然停止光照,那么在短时间内,该植物进行光合作用的细胞器中,三碳化合物和五碳化合物的含量变化分别是
A.增加、增加 B.减少、减少
C.增加、减少 D.减少、增加
科目:高中生物 来源: 题型:
25、(10分)大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图
(1)阶段Ⅰ和Ⅲ大豆种子的鲜重增加明显,阶段Ⅰ中,水进入种子胚细胞的穿(跨)膜运输方式为 。阶段Ⅲ中,种子胚细胞内水的主要存在形式是 。
(2)阶段Ⅱ期间,大豆种子胚细胞合成的 解除种子休眠,促进种子萌发。阶段Ⅲ中根向地生长的原因是 分布不均,使根的近地侧生长受到 。
(3)若测得阶段Ⅱ种子吸收O2与吸收CO2的体积比为1:3,则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为 。
(4)大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时,若突然停止CO2供应,短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为 、 。大田种植大豆时,“正其行,通其风”的主要目的是通过 提高光合作用强度以增加产量。
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年甘肃景泰五中高三上期第四次滚动检测生物卷(解析版) 题型:综合题
(5分)大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图:
(1)阶段Ⅰ的大豆种子的鲜重增加明显。阶段Ⅰ中,水进入种子胚细胞的穿(跨)膜运输方式为 ,阶段Ⅲ中,种子胚细胞内水的主要存在形式是 。
(2)若测得阶段Ⅱ种子吸收氧气与释放二氧化碳的体积比为1:3,则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为 。
(3)大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时,若突然停止二氧化碳供应,短时间内叶绿体中C5含量的变化为 。大田种植大豆时,“正其行,通其风”的主要目的是通过 提高光合作用强度可增加产量。
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科目:高中生物 来源:2014届甘肃省高三上学期第一学段第一次考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图:
(1)阶段Ⅰ到Ⅲ大豆种子干重变化为 。阶段Ⅲ中,种子胚细胞内水的主要存在形式是 。
(2)若测得阶段Ⅱ种子吸收O2与放出CO2的体积比为1:3,则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为 。
(3)大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时,若突然停止CO2供应,短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为 、 。
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年江西省北校区高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
、(10分)大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图。
(1)阶段I和III大豆种子的鲜重增加明显。阶段I中,水进入种子胚细胞的穿(跨)膜运输方式为 。阶段III中,种子胚细胞内水的主要存在形式是 。
(2)阶段II期间,大豆种子胚细胞合成的 解除种子休眠,促进种子萌发。阶段III中根向地生长的原因是 分布不均,使根的近地侧生长受到 。
(3)若测得阶段II种子吸收O2与释放CO2的体积比为1:3,则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为 。(2分)
(4)大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时,若突然停止CO2供应,短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为 、 。大田种植大豆时,“正其行,通其风”的主要目的是通过 提高光合作用强度以增加产量。
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科目:高中生物 来源:2013年全国普通高等学校招生统一考试理科综合能力测试生物(山东卷解析版) 题型:综合题
大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图
(1)阶段Ⅰ和Ⅲ大豆种子的鲜重增加明显,阶段Ⅰ中,水进入种子胚细胞的穿(跨)膜运输方式为 。阶段Ⅲ中,种子胚细胞内水的主要存在形式是 。
(2)阶段Ⅱ期间,大豆种子胚细胞合成的 解除种子休眠,促进种子萌发。阶段Ⅲ中根向地生长的原因是 分布不均,使根的近地侧生长受到 。
(3)若测得阶段Ⅱ种子吸收O2与吸收CO2的体积比为1:3,则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为 。
(4)大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时,若突然停止CO2供应,短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为 、 。大田种植大豆时,“正其行,通其风”的主要目的是通过 提高光合作用强度以增加产量。
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