A、与水进出细胞相符的图有①③⑤ |
B、与葡萄糖进入红细胞相符的图②④⑥ |
C、与K+进入丽藻细胞相符的图有②④⑤ |
D、与蛋白质进出细胞相符的图有②③⑥ |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、线粒体、中心体、高尔基体、内质网 |
B、内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体 |
C、内质网、核糖体、高尔基体、线粒体 |
D、内质网、核糖体、高尔基体、中心体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗体 | B、运载体 |
C、糖蛋白 | D、单链DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、试管婴儿的获得过程属于严格意义上的克隆 |
B、DNA连接酶能够将任意2个DNA片段连接起来 |
C、细胞系泛指可传代的细胞,细胞株是具有特殊性质的细胞系 |
D、用氯化钙处理大肠杆菌,增加大肠杆菌细胞壁的通透性,使含有目的基因的重组质粒进入大肠杆菌宿主细胞,所有的细胞都能接纳重组DNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水 |
B、PO43-是组成磷脂、RNA和纤维素的必需成分 |
C、生物体内的某些无机盐对维持细胞的酸碱平衡非常重要 |
D、自由水与结合水的比例随细胞代谢的强弱而变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此图表示神经冲动的传导过程 |
B、递质的释放过程是主动运输 |
C、2中不可能有抗体 |
D、递质与受体结合后,可引发3电位变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生命系统的每个层次都是“系统”,能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞” |
B、蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”,也属于“生命系统”的层次 |
C、“生态系统”是生命系统的一个层次,它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 |
D、生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次,是每种生物个体都具备的 |
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