人体受到严寒刺激时,在大脑皮层的影响下,下丘脑部分细胞就能合成并分泌促甲状腺激素释放激素,进而刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素,又进一步刺激甲状腺分泌甲状腺激素,以增强代谢,抵御严寒。在这个神经和体液调节过程中,神经调节的效应器是
A.垂体 B.甲状腺
C.大脑皮层部分细胞 D.下丘脑部分细胞
科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省邛崃市高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)下图表示内环境稳态的调节机制。据图分析回答:
(1)图中③⑤可以代表的物质依次是_________
A、神经递质 B、载体蛋白 C、性激素 D、血红蛋白
E、呼吸酶 F、抗体
(2)若⑧表示促甲状腺激素,对⑧的分泌具有调节作用的激素是__________、
(3)外界环境温度下降刺激皮肤感受器,感受器产生兴奋时,此过程中神经纤维膜内电位变化是_______。神经冲动传导到位于_________的体温调节中枢,通过调节维持体温的恒定。
(4)若⑥表示侵入内环境的某种病毒,则机体将通过体液免疫和细胞免疫清除该病毒。其中,体液免疫过程中产生淋巴因子的是__________ 细胞,不能识别抗原的是____________细胞。
(5)图示表明内环境稳态的维持是 ____________________________共同调节的结果。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省泸州市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(14分)如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题:
(1)比较图中三条曲线,能说明____________________________________________________。
(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b,则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为__ _____,(用图中字母回答),二者的生长情况体现了生长素作用的______________。
(3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,生物兴趣小组设计了下面的实验方案。实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案:取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做下图所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后。
①脱落酸能抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在_ ___中。(填“将要脱落的器官和组织”或“生长旺盛的器官和组织”)
②根据科学实验原则,上图中X处应放置_____ ___。
③预测三组植株的落叶情况,得出实验结论;若___________________________________________________,则假设成立;若___________________________________________________,则假设不成立。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体生命活动的调节叙述正确的是
A.激素是调节生物新陈代谢的物质,可以起催化作用
B.在一次反射完成的过程中,传入神经兴奋时,Na+内流,传出神经兴奋时,Na+外流
C.体液调节的主要内容是激素调节,CO2通过体液传送调节生命活动,属于体液调节
D.体温调节的中枢在垂体,与胰岛素和胰高血糖素有关
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中,不正确的是
A.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感
B.顶端优势能够说明生长素作用的两重性
C.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长
D.可利用生长素类似物防止落花落果
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
当人体从25℃的环境中进入到5℃的环境中,一段时间后,会发生的生理现象是
A.产热和散热量均比25℃时增加
B.甲状腺激素的分泌量减少
C.细胞呼吸耗氧量减少
D.抗利尿激素分泌量增加
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于下丘脑的叙述,正确的是
A.与体温调节有关但与生物节律控制无关
B.可作为感受器和效应器
C.缺碘会引起下丘脑分泌TRH的活动减弱
D.大量出汗后下丘脑分泌的抗利尿激素减少
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省成都市五校协作体高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称, A 、B 代表激素名称,请回答:
(l)甲和乙所代表的腺体名称分别是 、 ,激素B的名称是 。
(2)图中①、②、③、④ 四个过程,具有抑制作用的是 。
(3)甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞,提高细胞代谢的速率。若给该动物注射一定量的甲状腺激素,血液中激素A和B的浓度的变化是 ;若切除该动物的甲状腺,血液中激素A和B的浓度的变化是 。这种激素分泌的调节机制是 。
(4)下列叙述中,不属于激素调节特点的是______________。
A.微量和高效 B.通过体液运输
C.作用于靶器官、靶细胞 D.供能和催化作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省成都市五校协作体高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于动物机体神经递质和激素的叙述,错误的是( )
A.递质和激素发挥作用后均失去活性
B.有些神经细胞可以分泌激素
C.神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用
D.内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com