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如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图.根据图回答(符号与文字全对给分)
(1)图中结构1是;其主要成分是
 
 

(2)提供细胞能量的“动力车间”为[
 
]
 

(3)结构5为
 
,在植物细胞有丝分裂时,与细胞壁的形成有关;
(4)细胞内有双层膜的结构又是细胞控制中心的是
 

(5)如果B图为大葱根细胞,则应该没有[
 
]
 

(6)B图细胞中没有,且与A图所示细胞有丝分裂有关的结构是[
 
]
 

(7)12所示的结构的化学组成为
 
 
,它与染色体的关系为同一物质在不同细胞不同时期的两种存在
 
状态.
(8)若A图是昆虫的飞行肌细胞,则该细胞的细胞器中数量较多的是[
 
]
 
,因为该细胞的生理活动需要能量多.
(9)若某细胞同时有AB图中各种细胞器,则为
 
细胞.
(10)若将这个细胞改为大肠杆菌细胞示意图,除①外,能保留的结构是[
 
]
 
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:分析题图:A表示动物细胞结构、B表示植物细胞结构,其中1~14依次是细胞膜、液泡、细胞质基质、叶绿体、高尔基体、核仁、细胞壁、内质网、线粒体、核孔、核糖体、染色质、中心体、核膜.
解答: 解:(1)图中结构1是细胞膜,其主要成分是脂质和蛋白质.
(2)结构9为线粒体,是细胞有氧呼吸的主要场所,能为细胞生命活动提供能量.
(3)结构5为高尔基体,在动植物细胞中的功能不同,在动物细胞中与分泌物的形成有关,在植物细胞有丝分裂时,与细胞壁的形成有关;
(4)细胞核具有双层膜的结构,同时又是细胞遗传和代谢的控制中心.
(5)大葱根细胞没有4叶绿体.
(6)结构13为中心体,分布在动物和低等植物细胞中,与细胞有丝分裂有关.
(7)12为染色质,主要由蛋白质和DNA组成.
(8)昆虫的飞行肌细胞新陈代谢旺盛,需要较大的能量,因此含有较多9线粒体.
(9)低等植物细胞含有细胞器种类最多,同时含有AB两图中各种细胞器.
(10)大肠杆菌细胞属于原核细胞,含有核糖体一种细胞器,因此除①细胞膜外,还能保留的结构是11核糖体.
故答案为:
(1)细胞膜   脂质    蛋白质
(2)9线粒体
(3)高尔基体
(4)细胞核
(5)4叶绿体
(6)13中心体
(7)蛋白质   DNA
(8)9线粒体
(9)低等植物
(10)11    核糖体
点评:本题结合动植物细胞结构图,考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生熟记各种细胞器的图象、分布和功能,能准确判断图中各结构的名称,注意动植物细胞的区别,原核细胞和真核细胞的异同,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于胰岛素功能的叙述是(  )
A、抑制肝糖元的分解
B、促进血糖进入肝脏合成糖元
C、促进非糖物质转化为葡萄糖
D、促进血糖进入细胞,并氧化分解供能

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科目:高中生物 来源: 题型:

海兔是一种海洋软体动物,碰触其水管或击打头部,皆会引起海兔鳃发生收缩反应,这种反应称为缩鳃反射.其反射弧如图所示:

(1)组成该反射弧的b称为
 
,a的部分膜作为
 
参与构成突触2.
(2)碰触水管产生的神经冲动传导至突触小体,引起突触小泡中的
 
释放,作用于突触1后膜上的
 
,导致后膜的电位变为
 
,从而引起b兴奋,实现缩鳃反射.在整个过程中,信号的转变过程为
 

(3)击打海兔水管引起缩鳃反射时,c上
 
(能/不能)检测出电位变化;而碰触海兔头部引起缩鳃反射时,a上
 
(能/不能)检测出电位变化.

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知果蝇红眼对白眼为显性,其基因位于X染色体上,用A或a表示.如图表示果蝇的减数分裂过程.请回答下面的问题.

(1)图Ⅱ的细胞叫
 

(2)若图示的果蝇与白眼果蝇杂交,后代中出现了红眼,请在Ⅰ图中标出眼色基因.该果蝇基因型为
 

(3)如果图示的果蝇为红眼,图中Ⅲ的a与一只红眼果蝇的卵细胞结合产生了一只白眼果蝇,则该白眼果蝇的性别是
 
.若b与该红眼果蝇再次产生的卵细胞结合,则发育成的果蝇表现型为
 

(4)请用遗传图解表示出(3)的过程.
 

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研究发现在促进生长的浓度范围内,相同浓度的生长素类似物A与吲哚乙酸(IAA)的促进作用不同.为了探究生长素类似物A和IAA的促进作用是否存在差异.实验小组同学以小麦胚芽鞘为材料进行了如下实验.
(1)实验步骤:
第1步:取生长状况完全相同的小麦胚芽鞘若干,并切去尖端,然后浸入蒸馏水中1h.
第2步:选取处理过的胚芽鞘,每10条为一组分别放入
 
浓度的生长素类似物A溶液(甲组)和IAA溶液(乙组)中.
第3步:避光且温度保持在25℃条件下培养24h后,逐一测量切段长度,并求两组胚芽鞘长度的平均值.
(2)预测实验现象并得出结论:①
 
.②
 
.③
 

(3)实验分析:
①实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是
 

②每一组要10条,而不是1条的原因是
 

③如果用一系列浓度梯度的IAA溶液处理去掉尖端的胚芽鞘,发现有两个不同浓度的IAA培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同,请根据生长素作用的特性,解释产生这种结果的原因:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在多细胞生物体内,各个细胞之间只有维持功能的协调性,才能使生物体健康地生存.这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换,也依赖于信息的交流即细胞通讯.细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞产生相应的反应.如图是细胞间的3种信息交流方式,请据图回答:

(1)图A所示的细胞通讯中,进行细胞间信息交流的物质是
 
,该物质与靶细胞的结合依赖于靶细胞上的受体,受体是图A中的
 
(填图中标号),受体的化学本质最可能是细胞膜上的
 

(2)图B表示通过相邻细胞的
 
,使信息从一个细胞传递给另一个细胞,图中③表示
 
.尝试列举一项图B信息交流方式的实例
 

(3)图C表示相邻植物细胞之间形成通道,携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞,图中④表示的这种通道为
 

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为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响,将大鼠分为四组,其中一组饮水,其余三
组饮醋酸铅溶液,60天后进行检测.
检测a:用下图水迷宫(池水黑色,大鼠无法看到平台)进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽平台,重复训练4天后撤去平台,测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间;
检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酶(AchE)活性.AchE活性检测原理:AchE可将
乙酰胆碱(Ach)水解为胆碱和乙酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算活性.
组别醋酸铅溶液浓度
/g?L-1
脑组织铅含量
/g?gprot-1
AchE活性
/U?mgprot-1
到达原平台水域时间/s
00.181.5622.7
0.050.291.3723.1
10.571.0826.9
21.050.7636.4
请回答:
(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是
 
,通过该指标可知
 
组大鼠学习记忆能力最弱.
(2)ACh是与学习记忆有关的神经递质,该递质由突触前膜释放进入
 
,与突触后膜上
 
结合,引发突触后膜电位变化.ACh发挥效应后在
 
酶的催化下水解,本实验是通过检测单位时间内
 
的生成量,进而计算该酶的活性.
(3)通过上述实验,可得出结论:铅中毒影响大鼠的学习记忆,且
 

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低温迫使植物细胞产生大量对细胞有害的过氧化物,如脂质过氧化物(MDA).超氧化物歧化酶(SOD)能够消除过氧化物,从而增强植物的抗冷性.研究人员进行了“水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响”实验,实验步骤及结果如表所示.
组别处理培养温度/℃SOD活性/(U?g-1min-1
1蒸馏水浇灌257.3
29.4
30.5mmol/L水杨酸浇灌510.3
41.0mmol/L水杨酸浇灌511.6
51.5mmol/L水杨酸浇灌513.6
62.0mmol/L水杨酸浇灌58.5
72.5mmol/L水杨酸浇灌57.9
83.0mmol/L水杨酸浇灌56.5
(1)表中①是
 
,②是
 

(2)组别1和2对照可得的结论是
 

(3)在5℃的环境下,物质的量浓度为2.0mmol/L的水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响是
 
(填“增强”或“减弱”).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实例中,不属于次生演替的是(  )
A、黄石国家公园内发生了火灾,几年后该地又长出了许多植物
B、海底火山喷发形成的一个新岛上开始出现了一些植物
C、因人类过度放牧,由草原变成的荒漠上重新长出了小草
D、种植大片草莓的农田,闲置数年后被柳树等木本植物覆盖

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同步练习册答案