如图为克隆羊“多利的培育过程示意图．下列各项有关表述不正确的是( ) A.此项技术可以繁殖家畜中的优秀个体B.由于细胞核基因完全来自甲羊.所以“多利的性状与甲羊完全一致C.此项技术可以有选择地繁殖某一性别的家畜D.此过程说明高度分化的动物细胞核也具有全能性题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

如图为克隆羊“多利”的培育过程示意图．下列各项有关表述不正确的是（　　）

A、此项技术可以繁殖家畜中的优秀个体

B、由于细胞核基因完全来自甲羊，所以“多利”的性状与甲羊完全一致

C、此项技术可以有选择地繁殖某一性别的家畜

D、此过程说明高度分化的动物细胞核也具有全能性

考点：动物体细胞克隆

专题：

分析：卵母细胞的细胞质中含有促成熟因子，能调控细胞核的发育，因此通常将细胞核移植到去核的卵母细胞中；染色体只存在于细胞核中，因此克隆动物细胞中的染色体全部来自供体核；由于细胞核基因完全来自甲羊，所以“多利”的绝大多数性状与甲羊一致，少数由细胞质基因控制的性状与甲羊不同，与乙羊相同；克隆羊“多莉”的产生过程说明动物细胞的细胞核具有全能性．

解答： 解：A、此项技术可以利用家畜中的优秀个体的细胞核，繁殖家畜中的优秀个体，A正确；
B、由于细胞核基因完全来自甲羊，所以“多利”的绝大多数性状与甲羊一致，少数由细胞质基因控制的性状与甲羊不同，B错误；
C、此项技术可以有选择地繁殖某一性别的家畜，C正确；
D、此过程说明高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性，D正确．
故选：B．

点评：本题考查细胞核移植的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

练习册系列答案

初中英语听力训练苏州大学出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

信息传递是生态系统的重要功能之一．下列现象中与物理信息传递相关的是（　　）

A、花香引蝶

B、豪猪遇敌竖起体刺

C、候鸟南飞

D、警犬嗅寻毒品

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

细胞膜在细胞生命活动中有许多重要功能，下列生物功能与细胞膜无关的是（　　）

A、物质吸收和分泌

B、信息识别和传递

C、将细胞与外界分开

D、遗传信息的传递

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

下列关于动物克隆的叙述，错误的是（　　）

A、培养基中添加牛血清和胰岛素可以提高动物克隆的形成率

B、保留接触抑制的连续细胞系具有不死性但不致癌

C、无限细胞系、转化细胞系和肿瘤细胞系等容易克隆

D、将肝组织制成单细胞悬浮液后，直接培养获得肝细胞克隆

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

下列关于细胞工程和植物组织培养的叙述错误的是（　　）

A、电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合

B、细胞克隆的最主要用途之一是从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系

C、通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，证明了动物体细胞也具有全能性

D、愈伤组织的形成必须从培养基中获得水、无机盐和小分子有机物等物质

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

自然界中有一种含有叶绿体的原生动物--眼虫，这说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活．某同学提出问题：“动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗？”他尝试设计出下列具体的实验方案．结合实验方案回答：
实验原理：根据眼虫的特点，动物细胞和植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的．实验步骤如下：
（1）①中选的植物材料细胞中，必须有的细胞器是

．
（2）③过程所用的酶是

．
（3）④过程除了用电激之外，还可以用

、

等作为诱导因素．
（4）⑤过程动物细胞体外培养需要满足的条件是

、

．
（5）在整个实验过程中，要强调所用的器械的灭菌和无菌操作，原因是各种杂菌可以在培养基上面迅速生长，培养基一旦被污染，迅速生长的各种杂菌不但会和

争夺营养，而且这些杂菌生长的过程中会生成大量

导致培养物迅速死亡．
（6）在⑤⑥过程中，通常要添加血清，原因是

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图为人体内血糖的激素调节示意图，请据图回答：